Podcastepizódok – Az élet meg minden

Gerőcs László — Tiszta fejjel (Ep. 056)

Összefoglaló

Gerőcs László matematikatanárral arról beszélgetnek, hogyan segíti a matematika a fegyelmezett gondolkodás kialakulását. Szó esik az oktatási rendszerről, a félelem falának lerombolásáról és a magyar oktatás kihívásairól. Az epizód kitér a PISA-eredményekre és a funkcionális…

Fejezetek

  1. — Gerőcd László tanári pályája, tanárságának története.
  2. — Miért kínozzuk a logaritmussal azokat, akik ezt soha nem fogják használni? [00:20:44] Mi az hogy „fegyelmezett” gondolko
  3. — Miért kevésbé motiváló tényező ma az emberi kíváncsiság? [00:49:25] Bridzs és sakk: be kellene vezetni a tantervbe? [00:
  4. — Hiba, illumináció és matematikai tehetség.
  5. — A pénz kérdése az oktatásban

Ebben az epizódban

Gerőcs László fél évszázada tanítja, magyarázza a matematikát – nem csak a katedrán, hanem a tévéstúdiókban is.

Hisz abban, hogy a logaritmus, a térgeometria vagy éppen a függvénytan azoknak is kimondottan hasznos, akiknek minderre soha nem lesz szüksége az érettségi után.

Televíziós szereplései révén a matematikatanár arcát, hangját egy ország ismerhette meg, ám ebben az epizódban most nem matekpéldákat fogunk megoldani.

Olyan kérdésekre keressük a választ, mint hogy mi az a fegyelmezett gondolkodás, hogyan segíti elő kialakulását a félelem falának lerombolása, és hogy miért lenne nagy szükség arra, hogy az iskolákban a gyerekek ezt elsajátítsák.

És hogy miért felel meg egyre kevésbé ennek a kívánalomnak a magyar oktatási rendszer.

Műsorjegyzetek Gerőcs László a Wikipédián könyvei műsorai, szereplése a médiában: Repeta a köztévén (a NAVA-n ma is megtekinthető, például ez az adás is ); 1997-ben az oktatási műsorokra szakosodott Japan Prize versenyen a japán telekommunikációs és postaügyi miniszter díját nyerte el érettségi feladatmegoldások az Indexen és a Telexen Gerőcs Lászlóval Gerőcs László internetes távoktató programja, a Korrepeta A beszélgetésben hivatkozott cikkek és könyv Az MNB szerint is nagy a baj az oktatásban (Napi.hu) – ebben a cikkben van szó a rossz PISA-eredményekről és tudásalapú társadalom területén elért igen rossz helyezséről.

Radó Péter: Legalább 16 év kellene ahhoz, hogy a magyar oktatás visszaépüljön oda, ahol 2009-ben tartott (444.hu) – sok más mellett az iskolarendszer kasztosodásáról is szó esik itt. 15 év alatt rendbe tették Európa egyik legrosszabb oktatási rendszerét, és ebből mi is tanulhatunk (Telex.hu) – a portugál oktatási reformról szóló cikk (a felvétel idején a portugáliai tanársztrájkokról még nem érkeztek hírek).

A Magyarországon regisztrált álláskeresők több mint harmada alig tud írni, olvasni és számolni (Qubit) – a magyarországi funkcionális analfabetizmus rémisztő számai. „Jól kereső férjek tartják el a magyar oktatást” (444) Gerőcs László: Quo vadis, matematikaoktatás? – avagy egy számtantanár skrupulusai – Gerőcs László említett 2007-es cikke .

Az említett Carl Sagan könyv: Korok és Démonok Líra könyvajánló Az epizód végén futó könyvajánló új részében ezúttal az  Így szerettek ők 3. – Legújabb irodalmi szerelmeskönyv című kötetet ajánlom.

Nevek Gaskó Balázs Klebelsberg Kuno Radó Péter Intézmények, versenyek Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium Klebelsberg Központ Könyves Kálmán Gimnázium Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny ( OKTV ) Egynémely matematikai fogalmak Annak sok értelme nem lenne, hogy a beszélgetésben szerepelő összes matematikai fogalmat (az algebrától a függvénytanig) idegyűjtsem, így pár érdekes/egzotikus, kultúrtörténetileg izgalmas említésre szoraítkozom: Eratoszthenész és a Föld kerülete (Gerőcs tanár úr előadásában videón ) Fibonacci-számok a nagy Ferma-sejtés (már bizonyították, de „a bizonyítás olyan összetett, hogy a számelméleti matematikusok közül is csak néhányan képesek megérteni.”) Euler-egyenes e (szám) – ebben az esetben nem az adalékanyagokra vonatkozik, hanem az Eurler-féle szám konvergens sorozatok (ezt én nyilván nem értem, de biztos lesz, aki igen) Tartalmi kivonat időkódokkal A műsorba dinamikusan beillesztett szponzori üzenetek, hirdetések miatt az alább jelzett időkódok 30-60 másodperccel eltolódhatnak. [00:05:17] Gerőcd László tanári pályája, tanárságának története. [00:12:43] Miért kínozzuk a logaritmussal azokat, akik ezt soha nem fogják használni? [00:20:44] Mi az hogy „fegyelmezett” gondolkodás? [00:34:13] Lehet-e egyénre szabott oktatás nagy létszámú osztályokban?

Mivel motiválható a diák? [00:41:31] Miért kevésbé motiváló tényező ma az emberi kíváncsiság? [00:49:25] Bridzs és sakk: be kellene vezetni a tantervbe? [00:50:11] A gyakorlás fontossága a zenében és a matematikában.

A figyelem kérdése. [00:55:50] Hiba, illumináció és matematikai tehetség. [01:02:22] A pénz kérdése az oktatásban

Említett entitások

Témák

Személyek

Cégek

Több epizód a Podcastepizódok – Az élet meg minden-ből