444 podcastek

Mire való az iskola?

· PT53M59S

Összefoglaló

Az epizódban Mészáros György oktatáskutatóval, az ELTE PPK docensével az iskolák társadalmi szerepéről és a kritikai pedagógia alapművéről, Az elnyomottak pedagógiájáról beszélgetnek. Szóba kerül Paulo Freire és Mészáros György saját könyve is.

Ebben az epizódban

El tudjuk-e egyáltalán képzelni radikálisan másmilyennek az iskoláinkat?

Milyen szerepet tölt be az iskola abban, hogy milyen tagjai leszünk a társadalomnak?

Hogyan képezik le a hazai iskolák a társadalmi különbségeket?

És egyáltalán, mitől jó egy iskola?

A Nem rossz könyvek podcast vendége Mészáros György oktatáskutató, az ELTE PPK docense.

Idén ősszel jelent meg először magyarul a kritikai pedagógia egyik alapműve, Az elnyomottak pedagógiája .

A brazil Paolo Freire 1968-as kötete az elmúlt évtizedekben nemcsak oktatókat és baloldali gondolkodókat inspirált világszerte, hanem például Ferenc pápa számára is fontos hivatkozási pontként szolgált.

A magyar kiadást lektorálta és az előszót Mészáros György írta, akinek szintén idén jelent meg könyve, „Jók leszünk!” – Hogyan formál társadalmi lénnyé az iskola? címmel, melyben egy középosztálybeli gyerekeket fogadó, illetve egy szegregátum mellett működő iskolában végzett résztvevő megfigyeléses kutatásának eredményeit mutatta be.

Mészáros könyve az egyetem oldaláról ingyenesen letölthető .

A tartalomból: 00.00 Ezúttal csak rövid felvezető, mert legközelebb már az év kedvenc könyvélményeivel jövünk.

De azért egy könyv, ami szóba kerül: Ács Dániel- Nem tudhatod . 2.45 És akkor a mai vendégünk: Mészáros György.

Rögtön az első kérdés: miért fontos Freire könyve, és hogyhogy nem jelent meg eddig magyarul?

És miért lehet érdekes Freire-t olvasni a 2020-as évek Magyarországán? 10.30 Ferenc pápa és Freire, kapitalizmuskritika és katolikus hit, valamint forradalmi pedagógia vs. reformpedagógia. 14.52 A bankszemléletű oktatás elmélete és mindannyiunk közös borzongató emlékei az iskolából.

Ahogy tanítunk, az is formálja az embereket arra, hogy hogyan legyenek „jó” tagjai a rendszernek. 21.00 A dialógus szerepe és a valóságalapú oktatás mibenléte.

És a látszat fontossá válása. 24.40 Mészáros György könyve, a „Jók leszünk!" - Hogyan formál társadalmi lénnyé az iskola? .

És a két iskola, ahol résztvevő megfigyelést végzett.

És a középosztálybeliség ideálja, ami talán nem is létezik. 31.20 Hogyan jön szembe kutatás közben az iskolákban a valóság, és hogyan írja felül az eredeti kérdéseket.

És hogyan lesz rendszerkritikai elméletből tanári gyakorlat? 39.10 Áttérés a gyakorlati szempontokra: hogyan keressünk jó iskolát?

Egyáltalán, milyen a jó iskola?

Nagyon könnyű a finnekkel példálózni, de könnyen félrevihet. 46.00 Változó tartalomfogyasztási szokások: olvasnak-e a diákok, és baj-e, ha változik, ahogy megismerik a világot? <a href="https://qubit.hu/2024/10/21/ma-mar-egyetlen-konyvet

Említett entitások

Témák

Személyek

Cégek

Hallgasd meg

Több epizód a 444 podcastek-ből