Perma? Cool - a Grund School már megint kitalált valamit

Összefoglaló

Az Értágító podcast vendégei Aczél Dóra és Lőrincz Boglárka a Grund School Egyesületből, akik a "Perma? Cool" nevű, 6-12 éves gyerekeknek szóló permakultúrás programsorozatról beszélgetnek. Elmondják, hogy a permakultúra egy olyan élő rendszer, ahol mindenki felelős a…

Röviden

Műsor

Értágító

Megjelenés

2024. 09. 24.

Hossz

34 perc

Szereplők, említett nevek

Lencar Péter

Témák

permakultúra, gyerekek, programsorozat

Átirat

Az epizód beszélt szövege alapján indexelve

Ebben az epizódban

van is erre egy gyakorlatunk az életháló ahol minden gyerek választ egy szerepet hogy ő egy bogár lesz vagy egy növény vagy épp a levegő vagy a föld vagy a nap és egy olyan rendszerbe helyezzük őket ami ahol igazából egy egy kötélel vannak vannak összekapcsolódva és különböző természeti jelenségeket szimulálunk azzal hogy hogy valaki elengedi a kötelet hogy mi van például hogyha nincs nap vagy nincs föld vagy fákat vágnak ki hogy ez hogyan hat a arra az élő ökoszisztémára amit ők összeállított úgyhogy igazából hogyha azt kérdeztétek hogy mi a permakultúra így tudom a legjobban elmondani hogy egy élőrendszer aminek mindenki a tagja és mindenki felelős azért hogy minden szereplő megtalálja ebben a ebben az ökoszisztémában a [Zene] helyét ez az értákító valószínűleg az első romániai magyar nyelvű podcast csatorna köszöntöm a ked értágító hallgatókat és követőket itt vagyunk egy újabb résznél ezen a héten se maradtok adás nélkül olyan vendégek fordulnak ma meg nálunk akik már nem először járnak vagy legalábbis az egyik őjük mindenképpen mondhatnám azt is hogy már visszatérő vendégünk a grund school egyesület vezetője acé dóra szia dóra sziasztok illetve lőrinc boglárkát köszöntöm aki mindjárt elmondja hogy ő milyen szerepet tölt be az egyesületnél én jelenleg úgy tekintek magamra mint a piáros és a az egyéb adminisztratív tevékenységeket végző munkatárs és sziasztok köszönjük a meghívást jómam lenkár péter vagyok és itt van természetesen kis lórá kollégám is sziasztok ahogy az előbb említettem a grun scholról szinte minden évben beszélgetünk legtöbbször dóra az aki megfordul nálunk de voltak mikor mások is képviselték az egyesületet és mondták el élményeiket hát igen mindig hírt adunk rólukes tevékenységeik vannak m így van és most is ezt a hagyományt szeretnénk követni ugye a nyár folyamán ismét kitaláltatok egy fiataloknak szóló a fiatalokkat úgy értem hogy ilyen 9 és ti h éves négy éves gyerekeknek szóló többhetes programsorozatot erről fogunk elsősorban beszélni illetve utána most a jelenlegi futóprojektjeitekről meg talán hogyha a a közeljövőben is vannak ilyenek akkor ezeket is gorcső alá vesszük de akkor beszéljünk erről a mi is ennek a neve ez ilyen nagyon érdekes név amit amit ha jól emlékszem a mikor feltették nektek a kérdéseket a kollégák a tévés anyagnál akkor igazából nem is tudtátok meghatározni hogy ez mit is jelent így konkrétan most a marketinges piáros megmondja majd lehet ha nem dóra nem tudom hát bízom benne ez most azt jutt eszembe hogy dóra te mondd hogy perma és én mondom hogy cool na gyere perma cool szóval a perma kultúráról akkor ezt így rögtön lelőttétek na mi is ez miről szól a két kísérleti program fut párhuzamosan egy címszó alatt a permakul címszó alatt és ez azért két kísérleti program az egyik kísérlet az az hogy a permakultúrát próbáljuk közelhozni a 612 éves korú gyerekekhez és a másik kísérlet ami számomra ugyan úgy izgalmas az az inas képzés és az inas képzés azt hát nem feltétlenül a klasszikus értelemben vett inast kell elképzelni aki mondjuk egy asztalos műhelyben úgy tanúlja meg a mesterséget hogy közben dolgozik hanem hanem olyan gyerekeket vontunk be akik már régóta grundosak akik így ismerik a grundnak a világát az alapkoncepcióit hogy hogy élünk hogy mozgunk hogy oldunk meg konfliktust hogy gyűjtjük a szemetet hogy használunk komposzt vécét tehát a gyakorlatilag az alapokat ami a grund életének a szerves része és őket kértük meg hogy jöjjenek vissza gyakorlatilag egy olyan hidat képezni a gyerekek és a felnőttek közt ami nekik könnyebben megy abból kifolyólag hogy ők ismerik tavaly ment gyakorlatilag ezidén egy picit szintet léptünk és ez is a terv hogy minden évben egy kicsit jobban mélyítsük ezeket a az átadni kívánt dolgokat az idén már programokat bíztunk rájuk hogy ők tartsanak konkrétan programot a kortársaiknak és az az igazság hogy ez nagyon jól ment tehát hogy erre nem tudok jobbat de alapvetően nálatok ugye a gr schoolon belül mindig a gyakorlatiasság a tudásátadások ezek vannak igazából hát fókuszban és akkor most nyáron volt ez a legutóbbi hát mondjuk úgy akkor négyhes volt ugye ha jól emlékszem a péter bácsi kertjében is tartott akciótok június július ha jól mondom aát az időszakot gyakorlatilag ahogy végetér az iskola pénteken mi hétfőn kezdtük a négyhetes nyári iskolát az első hét az csak az inasoknak szól tehát hogy ott történt egy inas képzés ami hát ott sem vettünk elő semmi projektort és nem vetítettünk nekik meg nem adtunk át úgymond formális tudást hanem minden informális módszerrel gyakorlatilag felkészítettük arra őket hogy majd amikor a gyerekekkel konkrétan kell foglalkozni akkor azt hogy csinálják a legjobban akkor a következő kérdés akkor bogihoz hogy mi is az a permakultúra hogyha valaki nem hallott eddig róla akkor mesélj nekünk egy picit erről a dologról ak ez ö igen hát nagyon sok én úgy nagyon sok meghatározást olvastam de szerintem ami ami nekem a legjobban tetszik az az hogy minden összefügg mindennel és semmi nem kerül ki belőle tehát minden újrahasznosodik a természetben mert ugye a természet nem vészel csak átalakul igen igen nem vészel csak átalakul pontosan köszönöm szépen és ezt próbáljuk átadni a a gyerekeknek is hogy ők is a természet részei van is erre egy gyakorlatunk az életháló ahol minden gyerek választ egy szerepet hogy ő egy bogár lesz vagy egy növény vagy épp a levegő vagy a föld vagy a nap és egy olyan rendszerbe helyezzük őket ami ahol igazából egy egy kötéllel vannak vannak összekapcsolódva és különböző természeti jelenségeket szimulálunk azzal hogy hogy valaki elengedi a kötelet hogy mi van például hogyha nincs nap vagy nincs föld vagy fákat vágnak ki hogy ez hogyan hat a arra az élő ökoszisztémára amit ők összeállítottak úgyhogy igazából hogyha azt kérdezétek hogy mi a permakultúra így tudom a legjobban elmondani hogy egy élő rendszer aminek mindenki a tagja és mindenki felelős azért hogy minden szereplő megtalálja ebben a ebben az ökoszisztémában a helyét úgymond tehát akkor ökoszisztéma de akkor ebben az esetben konkrétan akár egy kicsi tehát úgymond egy mini mezőgazdasági tevékenység is ugye tehát hogy kertészkedés igen igen visszahozva konkrétumokba igen tehát visszahozva konkrétumokba igen erről van szó igazából ez egy mezőgazdasági egy kertészkedési módszer ahol minden átalakul és semmi nem vészel és nem vonunk be mesterséges intelligenciát jó igen mest igen mesters köszi hogy segítesz mesterséges intelligenciát vagy mesterséges dolgokat amikkel elősegítjük a növényeknek a fejlődését hanem a mindent megpróbálunk megszerezni a természetbe vagy a minket körülvevő környezetből az első hétről meséltél ez a négy hét ez hogy nézett akkor ki folytassuk ezt a ezt a dolgot de volt amikor nagyon káosz volt volt amikor ment minden flottul minden volt tehát megéltük a mélységeket meg a magasságukat is mélységeket olyan szempontból hogy azért voltak nagyon szép átt éek olyan gyerekekkel például akik vagy inasként jönnek már vissza vagy régi visszajáróként még nem inasként de hogy hogy régebb óta vannak grundosok de nem inasként jöttek és hogy láttunk olyan szép fejlődéseket amik így meg néztük is hogy hogy mi történt ezzel a gyerekkel kicseré ez mit jelent konkrétabban viselkedésbeli különbség mondjuk egy agresszió kezelődött vagy vagy sokat tompult vagy agresszió olyan szempontból is hogy mondjuk mondjuk a tavaly nagyon sok verekedésben vett részt a gyerek most nem mondom hogy ő okozta de akár az is lehet aktív résztvevője volt aktív résztvevője volt igen és idén már nemhogy nem történt körülötte ilyen furcsa dolog hanem még beszélni is lehetett vele hogy a konfliktusokat most nem agresszióval kezelte hanem mondjuk végig tudtunk beszélni egy-egy helyzetet am vagy ő kért segítséget hogy megoldjunk egy helyzetet pontosan pontosan és ezek mind óriási lépések ezek egyben mélységek meg meg egyben magasságok a mélységeket azt olyan szempontból is értem hogy hogy amikor el eljutunk a gyereknek a lelkéhez tehát hogy nem csak tüneti kezelés van hogy akkor most azonnal dobd le azt a botot mert az egy tüneti kezelés hanem el tudunk jutni odáig hogy így hogy így végig tudunk beszélni így egy igazi helyzetet hogy de miért akart azt a botot felvenni vagy mi történt a hogyan lehet jelentkezni egy ilyen négyhetes programra tehát gyerekek szempontjából mi van valami szűrő vagy ez hogy működik a igazából az egyetlen szűű vy bocsánat van egy van akár egy számbeli limit tehát hogy azon felül nem tudtok több gyerekkel foglalkozni vagy több gyereket fogadni akár nyilván van egy számbeli limit és ez nem feltétlenül a a bevont embereknek a száma limitálja merthogy tudunk bevonni új embereket is hanem főleg a kertnek az adottságai a tehát az hogy egy komposzt vcét tudunk használni az azért eléggé limitálja hogy hány gyerek tudjon eljönni de alapvetően van egy bufferzóna ami aztán hogy mi meghatározunk egy minimum résztvevő számot és egy maximum résztvevő számot és közötte azért tudunk jól ingadozni az idén is ez történt a nyári iskolában hogy meghirdettük a jelentkezést de ez konkrétan egy meghirdetett jelentkezés volt tehát hogy bárkinek elérhető volt és aki előbb jelentkezett annak volt elsőbbsége és amikor úgy láttuk hogy betelnek a helyek akkor meghirdettük egyszerű várólistát és akkor néztük hogy a várólista hogy alakul volt-e visszamondás vagy egyszerűen be tudunk vállalni több gyereket azon a héten és nem tehát hogy nem volt ilyen jelentkezési kritérium hogy akkor ha nagyon problémás a gyerek vagy hogyha nagyon jó a gyerek akkor jöhet vagy nem jöhet egyszerűen bekérünk információkat tehát hogy nekünk az a lényeg hogy egy jelentkezésnél is hogyha nem ismerjük a gyereket akkor tudjunk meg minél többet róla ez egy nagyon egyszerű kérdőívbe szoktuk csinálni hogy egyszerűen megkérdezzük hogy mi az amit fontosnak vélsz hogy tudjunk rólad illetve a szülők felé kérdezzük hogy hogy van-e bármi olyan információ ami amivel nekünk táborszervezőként meg kell küzdeni és itt már azért vannak olyan olyan dolgok amik amik így elgondolkoztatnak vagy megoldásra késztetnek és nem csak az étkezési igényekre gondolok hanem hanem főképp a fókuszhiányokra mert van bőven olyan gyerek aki akiíg nem tudja fókuszba tartani magát vagy fizikai sérült gyerekünk még nem volt de hogy hogy őket is tudjuk fogadni és hogy igazából ez nekünk információ bármivel nagyon szívesen megküzdünk csak tudjunk róla előtte ö ez csak magyar anyanyelvű gyerekeknek szól ez a projekt vagy általában a projektjeitek vagy azért nem tudom azt mondani hogy nem magyar a zöme a jelentkezőknek ez és ez egyszerűen azért van mert nekünk az elsődleges nyelvünk amin kommunikálunk az a magyar de annyira jó érzés hogy mindig vannak románok [Zene] ukránok idén jött egy olasz kisfiú aki egy csomó nyelvet csomó más nyelvet is beszélt úg úgyhogy nagyon nagyon nagyon örülünk annak hogyha más buborékból is érkezik hozzánk ki a csapat részletekről kik alkotják mondjuk úgymond a a tevékenység vezetőket vagy hát oktatókat nem mondom oktatóknak nevezzük őket vagy igen tehát kik foglalkoznak a gyerekekkel konkrétan hát hogyha egy moltáb egy permakultúrás tábort nézünk akkor ugye dóra a táborvezető és ezen kívül meg vagyunk program tartók nagy kinga ur ur urdea patrícia lőrinc boglárka jómagam és azt hittem hogy van még egy lőrinc bog esetleg a csapad nem utoljára kellett volna hagyjam magam de még vagyunk istván máté máté istván bocsánat popeszku balázs éva cili bence és volt három tök lelkes önkéntesünk is a tó tóth adrien kovács kriszta és nemes nemes renáta igen és így ez volt a a mi csapatunk 10es 10es én csak bogit egy kicsit meg akarom védeni mert nagyon nehéz és hofman kingát ne felejtsük el igen aki ő volt a felelős nagyon sok mindenért amit a gyerekek nem láthattak pedig nélküle nem nehezen jöhetett volna lé füleg a kajáltatás azt érezték a gyerekek hogy nincsen meg az adminis administztratív mindig halljuk ezt a vagy akár be lehet ütközni akár mondjuk facebookon vagy interneten televízió van bárhol hogy mit hagyunk a gyerekeinkre unokáinkra hogy milyen lesz a föld amit rájuk fogunk hagyni ez ennek a gondolatnak a része amit csináltok tehát ogy azért hozzáköthető nem szerintem igen csak a a gyerekekben szerencsére vagy nem szerencsére még nem nagyon tudatosult ez a ez az egész és ez szerintem nem is annyira baj hogy megkapják ezt a permakultúrás csomagot és ezt a szemléletmó módot anélkül hogy az azelőtt hogy még bármifajta úgymond klímaszorongás kialakulna belőlük mert hogy én beszélgettem erről velük és így tapogatóztam és náluk még ebben a korosztályban még nem nagyon alakult ez ki ez az érzés úgyhogy ők még nagyon optimistán állnak hozzá ogy nagyon jó volt velük velük együtt dolgozni ilyen szempontból én úgy vagyok vele amúgy hogy én nem tudom hogy milyen föld vár a jövő nemzedékére tehát hogy az a az hogy tovább adjak valamit az nem az motivál engem hanem az motivál hogy hogy a gyerekekből hogy lehet kiszedni a a kreativitást hogy lehet kiszedni azt az érzést hogy és ez egy permakultúrás szemlélet valóban hogy mi emberek része vagyunk a természetnek és nem fölötte állunk a úgyhogy engem igazából nem a hagyaték izgat hanem az hogy [Zene] hogy hogy lássam a gyerekeknek az aha élményt a szemükben hogy aha aha megvan a gondolat aha nem nem azért gyűjtünk szelektíven mert a kukásautót csak így viszi el hanem azért mert ennek van egy mögöttes tartalma tehát hogy y jelenre készülünk igazából nekem most az jutott eszembe hogy ezek a gyerekek akik jelentkeznek nekik van amúgy valamiféle hétköznapi tapasztalatuk erről vagy vagy ilyen blog gyerekek mondad megküzdünk itt fej vag fej vagy írás fe add meg az esét fedogeg pénzérvét hogy főnök amúgy én is én is én is arra voltam felkészülve hogy fú most jön a sok blokkos gyerek fogalma sincs mindent el kell nekik mondani még azt is hogy hogy nő ki a fű a földből és aztán meglepően láttam hogy nem hanem a többségnek már van tapasztalata nagyszülők vagy szülők falusi házai vagy nyaralói által kertészkedésben és igazából a a a mi a tevékenységeinken keresztül kábé úgy irányítottuk a…

Említett entitások

Témák

• permakultúra
• gyerekek
• programsorozat

Személyek

• Aczél Dóra
• Lőrincz Boglárka
• Lencar Péter

Hallgasd meg

Gyakori kérdések erről az epizódról: „Perma? Cool - a Grund School már megint kitalált valamit”

Több epizód a Értágító-ből

• Oscar 2025 2025-02-25

  A 2025-ös Oscar-gálára jelölt filmeket tárgyalja az Értágító podcast. A műsorban a legjobb film kategória tíz alkotását elemzik, kitérve azokra is, amelyeket a műsorvezetőkon kívü…

• 2024 legjobb filmjei 2025-01-20

  A 2024-es év legjobb filmjeit keresi az Értágító podcast filmes csapata. A beszélgetés elején David Lynch rendezőre emlékeznek, aki nemrég hunyt el. A filmesek személyes viszonyuk…

• Top 10 diktátorok 2024-12-17

  A műsor a diktátorok témakörét járja körül, különös tekintettel az elmúlt 200 év olyan alakjaira, akik jelentős emberéleteket követeltek és országokat tettek tönkre. A műsorvezető…

• Demokratikus vagy nem? Érvénytelen az elnökválasztás 2024-12-10

  A romániai elnökválasztás érvénytelenítésének hátterét taglalja a podcast. Az idei évben több választás is zajlott Romániában, melyek közül kiemelkedik az elnökválasztás, amelynek…

• Lewandowski helyett Haaland 2024-11-26

  A magyar válogatott szereplése a Nemzetek Ligájában és az Európa-bajnokság selejtezőin a fő téma. Varga Barnabás sérülése utáni felépüléséről, a csapat elmúlt meccseiről, valamint…

• Amerika választott, Románia választani fog 2024-11-19

  A magyar nyelvű Értágító podcast legújabb adásában Pap István újságíró és politológus vendégeskedik Kiss Lóránt és Lencar Péter mellett. A műsorban az amerikai elnökválasztásokat…

• Top 10 együttesek, előadók 2024-11-12

  Az Értágító podcast e heti adásában a műsorvezetők, Kiss Lóránt és Lencar Péter a 10 legjobb együttesről és előadóról szóló listát mutatják be. A válogatás nagy részben konszenzus…

• Kellenek-e nekünk a remake-ek? 2024-11-05

  A romániai magyar nyelvű Értágító podcast e heti adásában a filmek remake-jeinek létjogosultságáról, pozitív és negatív példáiról beszélgetnek Bozsódi-Nagy Orsolya és Bozsódi-Nagy…

• Gasztronómia és vendéglátás egy séf szemszögéből 2024-10-29

  Szilágyi Róbert, erdélyi magyar séf a vendége az Értágító podcastnek. A séf mesél pályafutásáról, hogyan kezdett el főzni, és milyen tapasztalatokat szerzett a vendéglátásban. Kit…

• Top 10 trilógia és/vagy franchaise 2024-10-22

  Az Értágító podcast soron következő adásában a készítők egy filmes tematikájú top 10-es listát állítottak össze, amelyben filmtrilógiák és franchise-ok szerepelnek. Kiemelik, hogy…