Tudatos család podcast

#99. Milyen a szeretetteljes és inspiráló gyereknevelés?

· PT35M46S

Összefoglaló

A Tudatos család podcast #99. adásában a szeretetteljes és inspiráló gyereknevelés kulcsfogalmait járják körül Koller Zsuzsi és Koller Krisztián. Beszélnek az elismerés, dicséret, kérdések, rácsodálkozás, szabályalkotás, öröm és humor fontosságáról a gyereknevelésben. Kiemelik a…

Röviden

Műsor
Tudatos család podcast
Megjelenés
2024. 09. 29.
Hossz
36 perc
Szereplők, említett nevek
Koller Krisztián, Koller Zsuzsi
Témák
gyereknevelés, szeretetteljes nevelés, inspiráló nevelés
Átirat
Az epizód beszélt szövege alapján indexelve

Ebben az epizódban

[Zene] [Zene] kérdésekkel hogy megkérdezem hogy oké hogy nekem ez működik hogy nekem a csoki működik de lehet hogy a gyerekemnek teljesen más működik és itt van az hogy ugye a szeretetteljesség az nem biztos hogy tudatos hanem jön ösztönből és ahogy jön ösztönből így a gyereket egyébként k árom azt a viselkedési mintát fogom neki odadni hogy neki is természetes lesz az hogy a cukor az egyelő a boldogsággal és egyébként nem türődve a testünk felé való kérdésel annak a tudatosítása hogy a gyermekem a gyermekem amit mondott a krisztián nem én vagyok hanem ő ő egy teljesen más személy teljesen más testtel és ennek a ennek a pici tudatosítása különválasztása szerintem ami ebben segíthet hogy hogy ne annyira magunkból induljunk ki mint ahogy mondjuk eddig tettük sokszor a szeretet az furán van becsomagolva és nem csak az lehet szeretet amit mi annak gondolunk így elsőre ez nem mindig egy ilyen kedveskedős adakozós ajándékozós dolog hanem sokszor maga a határhúzás érzékeli a kis szenzoraival a mi viselkedésünket és azok alapján hogyha én elismerem magam akkor ő is el fogja tudni majd saját magát ismerni és ide hozzátenném azt is hogy ha én nem kapok elismerést akkor a gyerek az mindenféleképpen ki fogja vívni valahogy azt a figyelmet hogy akár most ő rossz lesz és akkor nem az elismerést fogja ő megkapni hanem meg fogja kapni akkor a szidást ezzel a rácsodálkozással ezzel megint csak annyit csinálok hogy nem teszem őt rosszá alapvetően saját magamat is kívülre helyezem érzésügyileg a helyzetből szóval hogy ez egy ilyen megállapítás hogy vow tök jó hogy ezt csinálod és nem ráborítom az asztalt [Zene] [Zene] csoda szép napot kívánok mindenkinek szeretett teljes inspiráló gyereknevelésről lesz szó mégpedig természetesen tudatosan koller suzsival és koller krisztiánnal sziasztok szia mert hogy gyereknevelés témát azt elég gyakran szoktuk érinteni a tudatos gyereknevelést is a mai adást azonban a kulcszavak amiket adtatok annak kapcsán egy kicsit úgy érzem hogy valami másfajta megközelítést szeretnétek most behozni nem tudom hogy honnan jött az ötlet hogy visszatérjünk egy kicsit a gyereknevelés témájához szerettem volna azért visszahozni a gyerek témát mert készítettünk egy tudatos szülők mesterkurzusát és most ezen dolgozunk és gondoltam hogy ahogy ez így alakul ez a mesterkurzusunk ez egy online videokurzus egyébként és arra gondoltam hogy akkor igazán beszélgethetnénk erről hogy ez hogyan lehet alakítani a gyereknevelést mi az ami inspirál áó mi az ami szeretetteljes és hogy ezekkel a ezeken a szavakon mi az amit értünk a szeretetteljest azt hiszem hogy azt azt talán nem nem kell vagy de de mert a szeretetteljes is az egy ilyen nagy zsák egy ilyen nagy csomag szóval hogy nem tudom ez mindenkinek más a nézőpontja erről úgyhogy ezért is szerettem volna ezt a címet hogy adjuk ennek a mai műsorunknak hiszen a szeretetteljességben nagyon sok minden benne van pont idefele beszélgettünk a zsuzsival hogy benne van egy ilyen uzsonnás csoport iss hogy a dobozokban milyen nagyon jó ötletes uzsonnákat 10ókat pakolnak a gyereknek és nyilván a szülői értekezeten elhangzik mindig az hogy cukrot és édességet lehetőleg ne pakoljunk a gyereknek mert felpörögnek ugye a gyerekek és hogy de a szülőknél nézzük meg hogy ez ők mindenki azt gondolja hogy ha én pakolok egy kis cukrot a gyerekemnek az már én szeretetteljességet adok szóval nagyon sok szülő úgy szereti a gyerekét hogy egyébként szeretetteljessé ben gondolja azt hogy az de a cukor miatt egyébként lehet hogy pont azért nem tud figyelni az órán mert ő felpörög a cukorhatására ugye ott el elindul sok minden ilyen kis boldogsághormon ahogy szoktuk mondani és hát elindul ugye a nemfigyelés tehát hogy nem tud jól koncentrálni hiszen megpörgeti egy kicsikét a szervezet ahogy elindul a cukorlebontása szóval hogy ez egy nagyon érdekes dolog ez a szeretett teljesség mit értünk ezalatt és ugye itt ebben benne van az hogy a szer etet szóval az etetés az egyébként is egy ilyen hát a szeretetnek a kifejezése valamilyen meg amikor ugye ezek a classzic sztorik hogy amikor ültök az asztalnál és akkor még nem ettél semmit meg még alig ettél tát hogy igen tehát hogy ez a ezt valóban a a szülők azért a szeretet erejéből csinálják csak hogy valahogy ez kicsit ez ilyen egy egy egyoldalú nem tehát hogy hogy a szülő azt gondolja hogy jót tesz tehát a jó szándék vezérli csak nincs teljesen átgondolva talán vagy vagy hogyan kellene ezt máshogy megforgatni hát én valahogy így nézném meg és erről a nézőpontból világítanám meg hogy aztán említette is a zsuzsi mert tovább mesélte a történetet hogy egy nagyon finom hozzászólás volt ebben a csoportban hogy figyeljetek hát a cukrot nem biztos hogy erőltetni kellene és hát mindenki nekem ne mondd meg hogy én mit csináljak az én gyerekemmel teljes sértődés és teljes felháborodás hogy mit szól bele a másik pedig tényleg egy nagyon finom jelzés egy kérdésformájába ültetett vagy csomagolt nagyon finom jelzés volt arra hogy hogy hogy vajon hogy egy picit hogyha átgondoljuk szülőként hogy vajon tényleg szükség van-e ilyen jellegű mesterséges cukorbevitelre a a ilyen mennyiségű cukorbevitelre a gyereknek a tanulási időben amí ott van az iskolában teljes hárítás és visszatámadás volt hogy ne ne szóljon bele ő egy külső személy szóval ezt így megfigyelve nagyon érdekes volt és elgondolkodtató és ezért is én is örülök hogy ennek a témának most így adunk egy új lendületet mert szerintem nagyon sokféle módon lehet szeretni nagyon sokféle módon lehet gyereket nevelni és és mindenesetre azért beszélgetünk erről hogy mi is inspirációt tudjunk adni ahhoz hogy egy picit mindenki meg tudja vizsgálni azt hogy mennyire mennyire tudatos és mennyire van a kezében a az a fajta gyeplő amit amit ő annak gondol így ezen a téren tehát hogy hogy vajon vajon tényleg szükség például ezzel az édességgel hogy tényleg tényleg helye van-e ebbe az uzsonásdbozba a gumicukornak és mi a szerepe annak a gumicukornak ott mi mi mi a milyen szándékom van azzal hogy én azt oda beleteszem mondjuk annak ellenére hogy a tanítónénik kérik tehát hogy tátogy meg is van fogalmazva egyfajta szabályként hogy miért ne és mégis odateszem szóv egy picit úgy magunkba nézni ezzel mi az ami ebben segíthet hogy a a a szülő a saját szeretetét kvázi vagy a vagyis annak kifejeződését felülbírálja hogy mi segíthet abban hogy ő felülbírálja igen tehát hogy meg tudja nézni esetleg ezeket a pontokat szerintem az egyik ilyen hogyha érkezik egy visszajelzés akkor azt nem támadásnak veszem hanem elgondolkodom rajta tehát pont ez a komment is egy ilyen pont lehetett volna annak a szülőnek hogy hogy megnézem hogy van-e itt nekem az én oldalamról valami amit megvizsgálhatnék lehet-e benne igazság a amit a másik mond és nem csak elhárítom és és támadásként fogom fel ezt a ezt az üzenetet itt egy ilyen akkor akkor hogyan fejezze ki a szülő a szeretetét jól a gyereke irányába például elismeréssel ez szerintem egy eléggé inspiráló dolog hogy például elismerem a gyerekemet szóval nem most idézőjelben nem megtömöm valami kajával em elismerem a gyermekemet akár akkor is és ide hoznám ezt a részét hogy amikor ő hibázik akkor azt is elismerem hogy oké oké most ezt csináltuk megállapítjuk mint tény és hogy elismerem hogy oké tök szuper fantasztikus vagy hogy ezt megcsináltad tehát hogy el lehet ismerni megpróbáltadó és lehet hogy nem sikerült majd legközelebb is megpróbáljuk szóval szerintem az elismeréssel lehetek inspiráló szülőként és még visszatérve itt a szeret t teljességgel lehet hogy egyébként azok a szülők akik ugye így etetnek hogy cukorral vagy kínáljuk mert ő maga is így tudja saját magát szeretni és ezt ne felejtsük el hogy ez nem rossz hogyha én én például azt gondolom hogy a hogy a cukor az egy boldogsági hormont ad nekem akkor alapvetően én így tudom magamat szeretni ami szerintem ez is egy jó nézőpont és módja ennek mert valaki tényleg így ránéz a csokkra és olyan boldog ság hogy hú eszek egy csokoládét és vá felvillan és ott van benne az a boldogság és az is rendben van hogy őneki ez működik viszont ugye hogyha én ezt rárakom a gyerekemre ő is ezt a viselkedési mintát fogja tovább vinni csak nem biztos hogy az a generáció az mondjuk én az én generációm mondjuk azt tudom mondani hogy dolgozik egész nap és nem az irodába ülök hanem tényleg nem tudom fizikai munkát végzek és nagyon sokat sportolok míg nem biztos hogy a gyerekem egyébként lehet hogy leül hazamegy és leül a számítógép el és nem sportolja ki magából mondjuk ezt a sok szénhidrátot tehát azt a felpörgést azt attól lehet hogy egy veszekedésbe fogja mondjuk így hogy veszekedésbe fogja véghez vinni azt a nagyon sok energiát mert hogy ő unatkozik és ezeket az energiákat nem tudja lekötni míg én az én energiáimat mond lekötöm egy főzéssel lekötöm egy mozgással lekötöm egy edzéssel szóval lehet hogy a gyerekem nem mozog annyit mint én szóval szerintem mindenkinek más és más működik és ide szeretnék rátérni hogy ugye az inspiráció az az hogy mondjuk az elismeréssel hogy én azt mondom hogy oké nézzük meg és a kérdésekkel hogy megkérdezem hogy oké hogy nekem ez működik hogy nekem a csoki működik de lehet hogy a gyerekemnek teljesen más működik és itt van az hogy ugye a szeretetteljesség az nem biztos hogy tudatos hanem jön ösztönből és ahogy jön ösztönből így a gyereket egyébként kizárom azt a viselkedési mintát fogom neki odadni hogy neki is te természetes lesz az hogy a cukor az egyelő a boldogsággal és egyébként nem törődve a testünk felé való kérdéssel pont ezt akartam mondani hogy itt azt nem érdemes kifelejteni hogy a testünket a testünk tiszteletben tartását tehát amikor én magamnak édességgel fogadom be az életörömöt mondjuk akkor egyrészt elhittem-e hogy csak abból tudom befogadni vagy ez a fő ö főforrásom ez az egyik kérdés a másik pedig ig az hogy mennyit adok a testemnek ebből és ez vajon kedves-e a testemhez vagy sem az a mennyiség amit én abból beviszek tehát szerintem itt van a tudatosság hogy nem azt mondjuk mi sem hogy hogy a mi gyerekünk sosem eszik gumicukrot tehát egyáltalán nem csak hogy hogy egy picit úgy jelen lenni azzal ami ott és akkor van és nem csak egy ilyen ösztönszerű szokás rend szerint működve tömni tele azt a dobozt azzal a vagy azt a gyereket azzal az édességgel mert mi úgy gondol hogy mi ezzel szeretjük őt tehát a testünknek a tiszteletb tartása a saját testemé illetve annak a tudatosítása hogy a gyermekem a gyermekem amit mondott a krisztián nem én vagyok hanem ő ő egy teljesen más személy teljesen más testel és ennek a ennek a pciit tudatosítása különválasztása szerintem ami ebben segíthet hogy hogy ne annyira magunkból induljunk ki mint ahogy mondjuk eddig tettük és még valami volt csak elfelejtettem a a igen azt szerettem volna még itt hozzátenni ami amit szintén így utalok vagy hozzácsatlakozom amit mondtasz hogy hogy egyébként az sem az sem elfelejtendő hogy sokszor a törődés nem tűnik kedvesnek tehát hogy a valódi törődés néha furán mutatkozik meg például abban is hogy most nem kapsz csokit tehát amikor hajlandó vagyok én a gyermek szemében egy egy egy szigorú szemétnek is tűnni azért mert látom és ő még nem tud tja nem tudja úgy kezelni vagy tudatosan megszabni a határokat saját magának akkor én hajlandó legyek szülőként akkor is nemet mondani amikor mondjuk neki az lehet hogy fájni fog akár egy ilyen dologra is például szóval hogy így így arra gondolok nem tudom hogy ez kijött-e a mondandóból hogy sokszor a szeretet az furán van becsomagolva és nem csak az lehet szeretet amit mi annak gondolunk így elsőre ez nem mindig egy ilyen kedveskedős adakozós ajándékozós dolog hanem sokszor maga a határhúzás amiről szintén szeretnénk itt beszélni az is egyfajta olyan szeretet megggnyilvánulás ami annak érdekében történik hogy hosszú távon egy olyan útravalót adjunk a gyereknek hogy ő tudjon boldogulni az életben és ahhoz muszáj szülőként határokat szabni még akkor is amikor az átmenetileg úgy fog lecsapódni benne hogy én egy szemét vagyok igen ezt jó néhányszor valószínű a szülőknek át kell élniük de az fogalmazódott meg bennem hogy akkor arra próbáljátok rávenni a szülőket hogy mindig legyen az a kérdés hogy éppen ott és akkor abban a helyzetben mivel szereti igazán a gyerekét hát vagy picit vizsgálja meg azt ami van inkább talán erre nem hát rávenni semmire nem szeretnünk az biztos inspirálni inkáb épirál esközöket ötleteket adni hogy hogy ha ha valakiben ez felmerül hogy esetleg lehetne ezt vagy szeretné másképp csinálni eg picit tudatosabban ezt a dolgot akkor akkor hogyan lehet ezt elkezdeni például azzal hogy hogy ránézek és hajlandó vagyok azt bevállalni hogy hát igen lehet hogy valójában nem is a gyerek szeretne ennyi cukrot enni vagy nem is a gyerek ről szó lesz hanem sokkal inkább arról hogy én gyerekkoromban nem kaptam eleget beszélgessünk még egy kicsit akkor ebben a kategóriában itt már a krisztián fölhozta az elismerést hogy akkor ezt hogyan a legjobb a alkalmazni vagy hogy hogyan a legjobb ezt csinálni hát inspiráló a ugye a szeretetteljes és inspiráló gyerek nevelés a címe és ezért hoztuk ide az inspirálót mert hogy az elismeréssel szerintem eléggé jól tudjuk a gyermeket fejleszteni előrébb vinni inspirálni én például mindig az van hogyha én szerintem minden ember vágyik az elismerésre szóval hogy most akár egy anyuka akár egy gyerek akár egy felnő nőt szóval szerintem mindenki vágyik az elismerésre ez az alapműködésünk szerintem és én azt gondolom hogy ez ingyen van és mindenkinek ezt oda lehet adni és hogyha én inspiráló tudok lenni elismerően a gyerekemnek akkor én inspiráló és elismerő tudok el lenni saját magam számára azzal hogy saját magamat szülőként elismerem el fogom tudni a ismerni a gyermekemet is és nagyon sokszor esünk abban a hibában hogy elismerem a gyermekemet de saját magamat nem és a gyerek nyilván tudjuk hogy viselkedési minta alapján érzékeli a kis szenzoraival a mi viselkedésünket és azok alapján hogyha én el ismerem magam akkor ő is el fogja tudni majd saját magát ismerni és ide hozzátenném azt is hogyha én nem kapok…

Említett entitások

Témák

Személyek

Hallgasd meg

Gyakori kérdések erről az epizódról: „#99. Milyen a szeretetteljes és inspiráló gyereknevelés?”

Miről szól ez az epizód: „#99. Milyen a szeretetteljes és inspiráló gyereknevelés?”?

A Tudatos család podcast #99. adásában a szeretetteljes és inspiráló gyereknevelés kulcsfogalmait járják körül Koller Zsuzsi és Koller Krisztián. Beszélnek az elismerés, dicséret, kérdések, rácsodálkozás, szabályalkotás, öröm és humor fontosságáról a gyereknevelésben. Kiemelik a… Az epizód a Tudatos család podcast című magyar podcast egyik adása, megjelenés: 2024. 09. 29..

Kik szerepelnek vagy kiket említenek ebben az epizódban: „#99. Milyen a szeretetteljes és inspiráló gyereknevelés?”?

Az epizódban a következő nevek szerepelnek vagy hangzanak el: Koller Krisztián, Koller Zsuzsi.

Milyen témákat érint ez az epizód: „#99. Milyen a szeretetteljes és inspiráló gyereknevelés?”?

Fő témái: gyereknevelés, szeretetteljes nevelés, inspiráló nevelés.

Mikor jelent meg és milyen hosszú ez az epizód: „#99. Milyen a szeretetteljes és inspiráló gyereknevelés?”?

Megjelenés: 2024. 09. 29.. Hossz: 36 perc. Az epizód a Podiverzumon hallgatható meg: https://podiverzum.hu/podcast/tudatos-csalad-podcast/99-milyen-a-szeretetteljes-es-inspiralo-gyerekneveles-4ab00e5d

Több epizód a Tudatos család podcast-ből

Hasonló epizódok más magyar podcastokból