A Grund School esete a horizontális oktatással

Összefoglaló

A műsor az első romániai magyar nyelvű podcast, az Értágító legújabb adását mutatja be, amely a Grund School és a horizontális oktatás témakörét járja körül. Vendégként Aczél Dóra, a Grund School elnöke, és Urdea Patricia, közösségi menedzser vesznek részt. A Grund School egy…

Röviden

Műsor

Értágító

Megjelenés

2023. 09. 12.

Hossz

30 perc

Szereplők, említett nevek

Lencar Péter

Témák

oktatás, podcast

Átirat

Az epizód beszélt szövege alapján indexelve

Ebben az epizódban

[Zene] ez az értákító valószínűleg az első romániai magyar nyelvű podcast csatorna köszöntöm a kedves nézőket és hallgatókat ez az értágító legfrissebb része mára is vannak meghívottjaink de előbb akkor elmondom hogy ennél a mikrofonnál enkár péter illetve itt van kis lóá kollégám is sziasztok üdvözlök mindenkit na de akkor a meghívottjainkról kicsit bővebben ugyanis azért hívtuk őket hogy beszélgessünk velük acél dórát köszöntöm az egyik mikrofonnál aki a grund school elnökeként van jelen szia dóra szervusztok sziasztok és udreá patricia közösségi menedzser ugye meg sikerült meghatározni ezt a ezt a szak szakmát szervbusz üdvözöllek itt a mai műsorban sziasztok nem vagyok a politikusnőnek a rokonya urdea patriícia vagyok jó bocsánat akkor elnézést ugye a kó a köszi a grund schoolnak volt idén nyáron egy talán első próbálkozása egy horizontális oktatás címen futó nyári iskolája erről fogunk bővebben beszélni de kezdjük azzal hogy mi is ez a grund school a grund school 2019-ben jött létre egy egyesületként az volt a nagy álmunk hogy mi egy iskola leszünk ez az álom van csak egy kicsit odázzuk és minden olyasmivel foglalkozunk ami az oktatást támogatja gyerekeknek olyan élmény élménypedagógiai foglalkozásokat találunk ki vezetünk le amelyek főleg a természetben történnek a azért hogy a kompetenciáik az életrevalóságuk fejlődjön ezáltal a mainstream oktatásba is jobban meg tudják állni a helyüket hogyan jött az egész igazából képbe tehát hogy miért érezt tek azt mondjuk a legelején ennek az egész projektnek hogy erre szükség lehet valamennyire benne van a megfogalmazásodban az hogy miért de hogy mondjuk ki akár hogy van valami hiba a rendszerben ilyen értelemben ami nem elégséges én ilyet sos mondanék hogy hiba van a rendszerben akkor csak én mondtam jó lói mondta figyel lói mondta igen a azért nem mondanám hogy hiba van a rendszerben mert hogy a rendszer az nagyon nagy és nem tud minden minden gyerek igényének megfelelni ez teljesen természet dolog a viszont azért vannak a kis szervezetek például a grund school is hogy hogy azokat a személyes igényeket tudja figyelembe venni és tudja felkarolni és tudja fejleszteni azokat amik amik hiányosságok akár a akár a közoktatásba akár a gyerek oktatásába akár a gyerek életébe patricia te hogy keveredtél a a gr school kötelékeiben közösségében hát lassan most már három éve amikor is az alfa napon lecövekeltem a közösségi kertbe és ott megismerkedtünk dórával és aztán jöttek a felkérések közös táborok aztán a zöld hét és most meg a nyári tábor a nyári iskola igen ez a közösségi kert erről mit kell tudni hát péter bácsiról lett elnevezve aki sajnos három éve elhunyt és az ő tiszteletére lett el nevezve hát dóráig mint úgy tudom hogy már régóta kerestek egy ilyen egy ilyen teret ahol ahol gyerekek kibontakozhatnak és programokat szervezhetnek na meg hát ilyen tömbházi patkányok mint én és többen magam örültünk egy ilyen ilyen lehetőségnek és aztán ez így a közösség kertből még így kinőtte magát különböző gyerekeknek szánt programokra a péter bácsi kertje az péter bácsi kertje volt korábban mielőtt ő ugye eltávozott közülünk elhunyt vagy más miatt kapta a nevet ez az egész dolog tehát a tulajdonos az a cili családm ahol cili péter volt a fenntartója ennek a kertnek ez egy közel két hektáros kert várad hát nem központjába de nagyon nagyon közel a központhoz és amikor meghalt péter bácsi akkor a család gyakorlatilag egy felhívást tett közzé a facebookon hogy hogy szükségük van segítségre mert hogy ők egyedül nem tudják ezt megművelni ez egy hihetetlenül gazdag mind biodiverzitásban mind egyszerűen látványilag mind érzelmileg egy nagyon gazdag hely úgyhogy mi elmentünk a férjemmel megnézni magunknak hogy milyen lenne ez a kert és akkor hát eléggé gyorsan lett tiszta hogy ez egy gyönyörű ker de hogy hogy egy családnak mi hobb kertészek vagyunk ami azt jelenti hogy egy héten egyszer kimegyünk és simogatunk két bokrot de ettől nem lesz rendbe tartva a kert úgyhogy felajánlottuk hogy ha közösségi kertként tudnánk működtetni akkor akkor nem egy család hanem egy közösség tudná felvállalni az egész kátnak a rendbentartását és hogy ez nekik játszik-e és és nagyon örültek a felkérésnek úgyhogy azóta egy nagyon szoros együttműködésben vagyunk a családdal tehát még mindig a család a tulajdonos a ami nagyon jó a grund egyszerűen megtölti plusz élettel plusz élettel így van így van egyébként furcsa ez a közösségükel csak egy ilyen zárójel inkább hogy a közösségi kert mint funkció ezt látjuk egyébként több esetben vagy több más helyszínen is akár európában hogy már évek óta működik a város közepében működik egy közösségi kert megművelik az emberek a földet elosztják a terményeket vagy közösen valamit csinálnak vele és akkor de ez itt ez itt egy újdonságnak számít ilyen értelemben vagy pedig már van precedensre korábbiakat nézve nincsen precedens rá tehát hogy váradon ez a az első közösségi kert én azt nem mondom hogy nem volt kezdeményezés mert hogy vannak nagyon szép és nagyon jó akár permakultúráls gondolkodású egyének akik akik szeretnének nagyon szeretnék hogy legyen közösségi kert ez tényleg egy nagyon jó csillagállás volt nekünk mert ráadásul a város szabályzata tiltja hogy köztereken zöldségek gyümölcsök legyenek termesztve tehát ami az emberi fogyasztásra alkalmas úgyhogy még egy szabály szabály is gátol ebben hogy legyen közösségi kert de hogy a miénk lett az első és a miénk miénk az ami ami még működik és az a jó a közösségi kertekben mint olyan hogy ahány köz ég annyi fajta tehát hogy az hogy a terményeket osszuk vagy hogy ki művel milyen földet mennyit ez mind egyéni igényre van szabva tehát hogy minden közösségi kert másképp működik más szabályzattal úgy ahogy a közösség igényli ki vehet részt ezeken a tevékenységeken milyen gyerekek vagy fiatalok vagy felnőttek jelennek meg nálatok maga közöss ékerben vagy a üüm hát vagy akár gondolom nem csak ott zajlanak tevékenységek ha jól tudom azért töb többnyire inkább nyugdíjasok ö jelentkeznek az eddigi tapasztalataim szerint meg családos emberek fő főképp azok akik a tömbházban élnek és vágynak ki a természetbe vagy egy egy egy mit tudom én egy kis parcellát megművelni szóval nekem ez a eddigi tapasztalatom de főleg most nyugdíjasokból áll a a kemény igen igen igen igen igen szó szerint igen hogy ugye elhangzott itt a műsor elején a bemutatásnál hogy horizontális oktatás és nekem ez nagyon megtetszett ez a fogalom mivel még életemben nem hal mármint külön-külön ismertem a két fogalmat de hogy ezt így együtt ez miről szól ezt határozzátok már meg nekem is meg esetleg a hallgatóknak és nézőknek a két évvel ezelőtt elvégeztem egy online kurzust az arról szólt hogy hogyan kell oktatási központokat menedzselni gyakorlatil ilyen oktatási struktúrák feltérképezése ahol volt egy mexikói minta ami ami gyakorlatilag arra épült hogy hogy vannak gyerekek meg vannak felnőttek és ez a közoktatásba egy olyan szemléletet vid be hogy néha a gyerekből egyszerűen mentor lesz ez a tutorial nevű módszer tehát hogy gyakorlatilag a tutor módszer ami azt jelenti hogy ha egy gyerek vagy egy tanuló már elért egy bizonyos tudásszintet valamiből akkor ő oktatja tovább lefele a a következő tanulónak aki nem biztos hogy gyerek nem biztos hogy hogy felnőtt tehát hogy hogy ez egy ilyen nagyon hogy mondjam nagyon diffúz dolog és innen jött az ötlet hogy milyen vagány lenne hogyha ezt a ezt a szemléletet egy kicsit megpróbálnánk behozni ide is mert hogy a grundnak hite szerint nem a gyerekek azok akik tanulnak és a felnőttek azok akik tanítják őket hanem hanem ez egy sokkal képlékenyebb sokkal nyomonkövethetetlenebb folyamat tehát nagyon sokszor a felnőttek tanulnak a gyerekektől vic versza és és formálisok oktatási rendszereket pedig igyekszünk újra definiálni és ez a horizontális oktatás is egy egy kicsit ilyen újra definíciója ennek a dolognak mivel nagyon új még nekünk is tehát hogy eddig még nem volt ilyen szintű kísérletünk hogy programon vigyük be ezért nekünk is egy teljesen új módszer volt úgyhogy mi gyakorlatilag elkezdtük csinálni rengeteg tapasztalatot szereztünk rengeteg tanulnivalót mi magunk is hogy hogy kell ezt a ezt a rendszert majd tovább fejlesz hogy ezen kísérleteztünk mi volt a szerepetek dóra te akkor így beintegráltad ezt az egész dolgot patricia én programtartó voltam főztünk fűszereket kóstolgattunk ez volt a kertészeti része és amit meg leszedtünk azt meg megfőztük megsütöttük tulajdonképpen kicsit úgy a hétköznapi tevékenységekre tanítottuk a gyerekeket és tényleg már maga az hogy végigkóstolták ott a fűszereket így tanult a kis új fűszerekről már maga csak hogy apríthattak nekik egy egy óriási élmény volt szóval harc volt a az aprító késér a a keverőtálért a hogy dagonyázhassanak a a tésztával szóval számunkra ami olyan alapvetőnek tűnik nekik nekik egy óriási élmény volt szerintem sok gyereknél lehet hogy hiányzik a minden napokban az hogy együtt süs főzön a szülőkkel vagy már vagy a nagyszülők hiánya miatt is és [Zene] mondom ez ezek a számunkra nagyon hát hogy mondjam triviális dolgok nekik nekik egy óriási élmény volt amúgy akkor azt konkretizáljuk hogy lényegében majdhogy nem vagy hát ha jó tudom akkor négy hét deát kábé egy hónap volt ennek a nyári iskolának a teljes időszaka amire le volt fedve június végétől július majdnem közepéig ha jól emlékszem az idő intervallumra ö mi volt vagy hogyan jött létre mondjuk mert hogy van egy ilyen rendszere az egésznek ugye hogy az egy hónap le van bontva hetekre akkor érkezik első körben 20 gyerek majd csatlakoznak még hozzájuk mi ennek a menete tehát amit már amúgy felvázoltaá hogy ki kitől tanul de akkor miért így vagy mi az a sorrend és miért jó ez miért jó ez mert talán azt talán talán erről nem beszéltél mikor bemutattad igazad van én se kérdeztem mondom tehát hogy ezt ezt még mindig kikötöm ez nem egy kőbevésett módszer ez egy olyan módszer ami ami nekünk megtetszett és elkezdtünk mi saját erőforrásainkal gondolkodni hogy hogyan tudjuk ezt meg megoldani és mi azt találtuk ki hogy hogy bevittünk egy ilyen inas képző nevű dolgot az inas képzőn pedig olyan már grundos gyerekek vehettek részt akiről úgy gondoljuk hogy már a grundon szereztek egy csomó tapasztalatot már tudnak olyan alapvető dolgokat hogy mit tudom én hogy hogyan vigyázunk a természetre hogyan gyűjtünk szelektíven hogyan használjuk a komposzt vc-t hogyan spórolunk az ivóvizünkkel tehát bármi olyan olyan alapvető dolog ami ami nem feltétlenül formálisan ülepedett le hanem már viselkedésben is tetten érhető náluk illetve hogy hogyan tudnak konfliktusokat kezelni hogyan tudnak a csapatban részt venni hogyan tudnak hogyan tudnak proaktív tagjai lenni egy csoportnak és akkor gyakorlatilag az első héten egy inas képzőt tartottunk meg is kapták a plechniket tehát ilyen kitűzőt kapott mindenki aki elvégezte az inas képzőt és onnantól kezdve ez lehetett is zsarolni őket tehát úgy képzeljétek el hogy ezek kicsi gyerekek tehát ugye egészen a a 89 évestől egészen a 13 évesig mindenki volt mert hogy ugye a korosztály az nem nem lehet megkötés ebben a ebben a struktúrában sőt volt egy 18 évesünk is bocsánat majdnem elfelejtettem csak ő már felnőttként viselkedett nem feltétlenül inasként a és akkor megkapták ezeket a plecsniket ami feljogosította őket arra hogy és akkor elmondtuk nekik tehát hogy a pénteki az utolsó nap az arról szólt hogy minden kis csoporttal végig beseszéltük hogy a mi lesz az ő feladata a majd amikor jönnek olyan gyerekek akik még nem jártak a grundon nem jártak a közösségi kertben nem tudják hogy egy program hogy megy le nem tudnak olyan finom dolgokat amiket ők már igen de hogy ezeket a finom dolgokat ugye ez hatalomként is megjelenhet a kezükben úgyhogy erre nagyon vigyáztunk hogy hogy ne az legyen hogy akkor majd az inasok lesznek a főnökök hanem hanem azt próbáltuk elérni és azt hát azt tá áltuk hogy hogy ez nem főnökséget jelent hanem ez azt jelenti hogy van egy plusz tudásod amit és elmondtuk hogy hogyan érdemes ezt átadni vagy hogyan érdemes ezzel együtt élni na és akkor a második harmadik és negyedik héten pedig új gyerekek jöttek mindig új gyerekek jöttek és a grundinasokból pedig fel voltak osztva mindig volt egy ilyen 810 inas aki egy-egy turnusba vett részt mint segítő reklám következik hallotta már hogy a székelyhídi vitreum optikában 99 lejtől találhat szemüveget rendelőnkben a legjobb orvosok és a legkorszerűbb felszerelések állnak a rendelkezésére mindemellett a legújabb látó és napszemüveg kereteket is megtalálhatja nálunk a legjobb áron a vitraum optika hétfőtől péntekig várja önöket 9 és 17 óra között további információkért hívja a 0740 231 559 tefonszámot vitreum optika ne tévessz a szem [Zene] elől beszélgess velünk ismerje meg a világ reklámozd céged egyesületed eseményed vide podcasttel a felvétel után maximum 24 órán belül rendelkezésedre áll a felvétel részletekért írj a v. c kukacgmail.com email címre vagy hívd a 077039608-as telefonszámot verbális körzet mert mi verbálisan szeretjük reklámot hallottak én csak annyit nem értek bocsánat hogy ugyanazok voltak mindig a akik tanítottak vagy akkor mindig épült rá tehát a második héten oktatták a harmadik héten érkezőket jó jól értem nem nem tehát az első hét alatt a grunas a grundinas képző hét alatt kiképeztünk 24 gyereket fiatalt akik lettek az inasok és ők pedig még egy hetet kellett kötelező módon kiválasszanak amikor visszajönnek inaskodni és azért csak egy hetet mert egyszerűen nem volt keret többre tehát hogy ez ennyire ennyire banális ennyire egyszerű hogy egyszerűen nem tudtuk megoldani hogy több gyereket fogadjon a a tábor mint amennyit úgyhogy ők kiválasztottak egy-egy hetet és akkor arra az egy hétre plusz még egy hétre jöttek ez így most már világos vagy ez a kaszis elentő mondjuk hogy egy hét kereteén belül meghatározott személy volt mondjuk 40 ember egyszerre egy hét alatt a táborban vagy suliban nyári suliban nem 305 volt a maximum igen de 35 volt a maximum és nagyon érdekes volt amúgy mertogy különböző heteknek különböző tematikái vagy nem a tematika az…

Említett entitások

Témák

• oktatás
• podcast

Személyek

• Aczél Dóra
• Urdea Patricia
• Lencar Péter

Szervezetek, cégek

• Grund School

Hallgasd meg

Gyakori kérdések erről az epizódról: „A Grund School esete a horizontális oktatással”

Több epizód a Értágító-ből

• Oscar 2025 2025-02-25

  A 2025-ös Oscar-gálára jelölt filmeket tárgyalja az Értágító podcast. A műsorban a legjobb film kategória tíz alkotását elemzik, kitérve azokra is, amelyeket a műsorvezetőkon kívü…

• 2024 legjobb filmjei 2025-01-20

  A 2024-es év legjobb filmjeit keresi az Értágító podcast filmes csapata. A beszélgetés elején David Lynch rendezőre emlékeznek, aki nemrég hunyt el. A filmesek személyes viszonyuk…

• Top 10 diktátorok 2024-12-17

  A műsor a diktátorok témakörét járja körül, különös tekintettel az elmúlt 200 év olyan alakjaira, akik jelentős emberéleteket követeltek és országokat tettek tönkre. A műsorvezető…

• Demokratikus vagy nem? Érvénytelen az elnökválasztás 2024-12-10

  A romániai elnökválasztás érvénytelenítésének hátterét taglalja a podcast. Az idei évben több választás is zajlott Romániában, melyek közül kiemelkedik az elnökválasztás, amelynek…

• Lewandowski helyett Haaland 2024-11-26

  A magyar válogatott szereplése a Nemzetek Ligájában és az Európa-bajnokság selejtezőin a fő téma. Varga Barnabás sérülése utáni felépüléséről, a csapat elmúlt meccseiről, valamint…

• Amerika választott, Románia választani fog 2024-11-19

  A magyar nyelvű Értágító podcast legújabb adásában Pap István újságíró és politológus vendégeskedik Kiss Lóránt és Lencar Péter mellett. A műsorban az amerikai elnökválasztásokat…

• Top 10 együttesek, előadók 2024-11-12

  Az Értágító podcast e heti adásában a műsorvezetők, Kiss Lóránt és Lencar Péter a 10 legjobb együttesről és előadóról szóló listát mutatják be. A válogatás nagy részben konszenzus…

• Kellenek-e nekünk a remake-ek? 2024-11-05

  A romániai magyar nyelvű Értágító podcast e heti adásában a filmek remake-jeinek létjogosultságáról, pozitív és negatív példáiról beszélgetnek Bozsódi-Nagy Orsolya és Bozsódi-Nagy…

• Gasztronómia és vendéglátás egy séf szemszögéből 2024-10-29

  Szilágyi Róbert, erdélyi magyar séf a vendége az Értágító podcastnek. A séf mesél pályafutásáról, hogyan kezdett el főzni, és milyen tapasztalatokat szerzett a vendéglátásban. Kit…

• Top 10 trilógia és/vagy franchaise 2024-10-22

  Az Értágító podcast soron következő adásában a készítők egy filmes tematikájú top 10-es listát állítottak össze, amelyben filmtrilógiák és franchise-ok szerepelnek. Kiemelik, hogy…