... és boldogan éltek

NET-tudatosság 1. rész: sharenting, dark web, cyberbullying (vendég dr. Baracsi Katalin)

· PT42M27S

Összefoglaló

A NET-tudatosság 1. rész című epizódban dr. Baracsi Katalin internetjogász segítségével járják körül a digitális világ veszélyeit. Kitérnek a sharenting jelenségére, ahol a szülők gyermekeik digitális lábnyomát folyamatosan építik a közösségi médiában. Megemlítik a dark webet…

Röviden

Műsor
... és boldogan éltek
Megjelenés
2024. 07. 19.
Hossz
42 perc
Szereplők, említett nevek
Baracsi Katalin, dr. Baracsi Katalin, Dr. Kádár Annamária, Vörös István
Témák
net-tudatosság, sharenting, dark web, cyberbullying, digitális világ, internetjogász
Átirat
Az epizód beszélt szövege alapján indexelve

Ebben az epizódban

amikor egy szülő a közösségi médiában posztol a gyerekéről akkor folyamatosan rakja le a gyermeknek a digitális lábnyomát megjelennek a fürdetős az első bilizős az óvodai ünnepségen elhangzott versek dalocskák amik egyébként nagyon cukik és fontos elemei és részei a családi emlékezetnek de nem vagyok benne biztos hogy az egész világra tartoznak dark weben most az egyik legkeresettebb áruciknek számít a nulla és hat év közötti gyerekekről készített felvételek [Zene] sziasztok újra eltelt két hét ami azt jelenti hogy újra itt vagyunk egy és boldogan éltek epizódban mondhatjuk hogy egy olyan epizód lesz ez ismét ahol közkívánatra beszélünk ki egy témát bár nem titok hogy hogy nem egyszer fölvetődött már bennünk amikor annával egyeztettünk hogy mindenképpen hozzá kell nyúlni ez a témához és mindig arra jutottunk hogy szakértő bevonása nélk ez nem is az hogy ingoványos talaj de annyira sok rétű és annyira nehéz és annyira speciális tudást igényel hogy kell ehhez egy egy harmadik személy és meg is lett a harmadik személy de mielőtt ő bemutatnánk köszönjük annának hogy ismét itt van szia anna szia istván én is köszöntöm a hallgatóinkat és akkor szerintem gyorsan kezdjünk is bele mert hogy rengeteg dolgunk van és rengeteg dologról kell beszélnünk mielőtt ezt megtennénk megköszönjük a podcast ponésnek a vodafon sokszínű tartalmakat népszerűsítő programjának hogy ezt a podcastet is támogatja közkívánatra adás mertogy sok sokszor kérünk benneteket hogy bármilyen felületünkön emailben faceen instán ahol egyébként egy egy csomó rossz dologgal is találkozhattok majd erről is fogunk beszélni de nagyon-nagyon sok hasznos oldala is van ezeknek ha bármilyen ötletetek véleményetek van az adással kapcsolatban akkor azt téetek szívesek osszátok meg velünk emailben kaptunk egy terjedelmes levelet egy hallgatói levelet arra vonatkozóan hogy beszéljünk az internet veszélyeiről na most nyilván bárki a googliba beüti hogy internet veszélyei heteket hónap ok at tölthet a gép előtt úgyhogy mi most ezt a tudáshalmazt szeretnénk ezt az infó dömpinget szeretnénk egy picit koncentráltan megmutatni beszélni róla egyes területeit megvilágítani és sikerült hozzá szakértő segítséget hívnunk köszönjük szépen dr baracsi katalin internetjogásznak családjogi és infokommunikációs szakjogásznak hogy itt van velünk és vállalta hogy közreműködik ebben a beszélgetésben szervusz katalin sziasztok köszöntöm én is a hallgatókat azt tudjuk a mindennapjaink hogy az internet az alapvetően egy jó dolog tehát van nekünk élünk vele használjuk és tök jó hogy van nekünk és ha egyszer csak eltűnne a világból ilyen félkaru óriások lennénk viszont a veszélyeiről azért kell inkább beszélni mert hogy talán a nagy örömében a felhasználás az internet használatnak erre néha kevésbé gondolunk és erre mutatott rá egy hallgatónk gyorsan meg is mutatnám az üzenetét és akkor akkor szerintem ez egy tök jó irányvonal lesz aminel is tudunk indulni tehát nézzük hogy mit kaptunk emailben azt mondja kedves anna és istván nagyon szeretem hallgatni a beszél etéseiteket egy nagyon összetett témát szeretnék a figyelmetekben ajánlani illetve kérni ha tudtok beszéljetek róla valamikor a min naap egy óvodai szülői fórumra mentem ahol a téma a dark web veszélyei voltak ez azért kemény óvodáb szülői fórum dark webről olyan módon lett összefoglalva a lényeg hogy gyerekeink a covid óta még több időt töltenek el a számítógép előtt és sokszor a szülők sem képesek követni gyermekük virtuális világát az internet rengeteg előnnyel jár az iskolás korú gyermekek számára azonban egyre többször fordul elő hogy a kisebbek is profi módon használják a számítógépet nem számolva annak veszélyeivel az online játékok a közösségi médi használata létfontosságú lett a családok számára bár ezek kockázata korosztályonként eltérő a gyermekek online biztonságával tisztába kell lenni a szülőknek nagy veszélynek teszik ki magukat a gyerekek és teszik ki veszélynek a gyerekeiket a szülők itt a gyerekekkel kapcsolatos posztolásra illetve megosztásokra térki az üzenet írója és szerintem egy suuszra így ennyi mert hogy ebben már jócskám van miről beszélni én először ha megengeded katarin először annától kérdezném a pszichológus meglátását arról hogy anna mit mondasz mikortól érdemes a gyerek kezébe egyáltalán kütyüt adni és mikortól érdemes a gyerek kezébe netes kütyüt adni hogy egyelőre válasszuk szét ezt a kettőt egymástól kütyű ami nincs net és kütyű amin van net induljunk talán innen hogyha az egészségügyi világszervezetnek az ajánlásából indulunk ki akkor ők ugye azt mondják hogy két éves korig tehát ez a 018 hónapig egyáltalán nem javasolt semmilyen kütyű a gyerek életében kivételt tesznek a a vide hívásban zajló kapcsolattartás esetében ez akár a covid ideje alatt hogyha ugye távol élnek a nagyszülők vagy akár keresztszülők barátok és ott kell beszélgetni akkor az úgy megengedett és 18 és 24 hónapos kor között ez a napi egy óránál kevesebb idő az ami ajánlott illetve hát ez a három év alatti időszak ez a legszenzitívebb ide majd vissza is térhetünk és nagyon-nagyon fontos hogy itt még a szülő is ott kell legyen a gyerek mellett kettő és öt év között van ez az egy óra ez a maximum egy óra de ez is jó hogyha fel van osztva ilyen kisebb részidőkre és hát öt éves kor fölött pedig itt már közös megegyezéssel lehet ugye olyan eszközt adni a a gyerek kezében amit szintén felügyel a sz de hogy én igazából azt mondanám hogy kisiskolás kor alatt azért a legritkábban kellene főleg ugye arra arra való tekintettel hogy hogy elalvás előtt még az idősebb gyerekek kezében sem jó hogyha képernyő van vagy tablet vagy ugye televíziós kép hogy akármilyen életkorban az nagyon fontos hogy a telefon és egyéb eszközök étkezésnél ne legyenek ott az asztalnál és hogy hogyha akár két óránál többet tölt a gyerek a képernyő előtt akkor mindenképpen fontos ugye a a szünet az hogy mozogjon mert hogy a mozgásban tudja feldolgozni azokat a képeket amikkel szembesül és van egy ilyen szabály amit én nagyon szeretek hogy hogy minden képernyővel töltött perc után háromszor annyi időt kellene töltsön a gyerek offline tehát hogy akár egy később iskolás korban is amikor például egy órát videjátékozott akkor utána három óra kirándulás vagy akár társasjátékozás vagy bármilyen ilyen közös családi program na most visszatérve ugye az első három évre itt nagyon fontos hogy ez egy tehát a a legszenzitívebb periódus a gyerek életében mertogy ugye a társas érzelmi készségeknek a fejlődése itt történik meg a legintenzívebben és hogy hogy végis az érzékszerveik által fedezik fel a a külvilágot ugye a szociális tevékenységek a mozgás a és a hagyományos játék által fejlődik leginkább az idegrendszer és erre van a legjobban szüksége a gyereknek hogy ő tényleg explorálja a környezetét hogy hogy hogy akkor mindenféle ingert ugye fel fel tudjon venni és és hát az amikor legszörnyűbb dolog amikor például pelenkázás közben eg gyereknek a kezében ott van a telefon akkor pont pont ugye az történik hogy nem ez a hagyományos interakció történik meg és hogy ez nagyon-nagyon negatív hatással lehet a fejlődésére most ez a az internetes ugye visszatérve a kérdésnek a másik részére hogy ez nagyon nagy kérdés hát én inkább ezt a harmadik negyedik osztályt mondanám a prepubertás kornak a kezdetét de ott is szülői felügyelettel és ilyen parent control funkcióval mi ugye ki tudtuk húzni addig ugye valaldorf iskolában járnak a gyerekek és negyedikes volt a nagy lányom amikor ilyen okos eszközt kapott de ott is ilyen napi félórás szabályozással sőt hétközben inkáb inább nem hanem inkább csak hétvégén használta és kilenc éves korban kötöttük meg azt a kompromisszumot hogy utazások közben lehetett használni okoseszközt tehát mer megnézhettek egy filmet vagy egy rövid valamit mi addig kibírtuk okoseszközök nélkül hát mondjuk elég idegtépő ugye a veszekedések meg a az együttműködések meg minden de hogy szerintem megérte mertogy oda is majd visszatérünk ugye a külső képek meg a belső képek hogy annyira intenzíven alakulnak ebben az életkorban a a belső képek hogy a legfontosabb hamubba sült poogács amit adhatunk egy gyereknek az pont a belső képteremtésnek a művészet amit legátölnak a külső képek hát katali mit szólsz a hallottakhoz főleg annak fényében hogy tőled olvastam egy 2020-as kutatás szerint 8-23 éves korosztály akár napi 10 órát is eltölt okos eszközök és képernyő előtt bizony és akkor ilyenkor mindenki felkapja a fejét hogy hogy és mind történt az anna által bemutatott who aljállást én magam is ismerem ö viszont egy fenntartásom és aggájom van ennek a betarthatóságával kapcsolatban azt hogy ezt az ajánlást a pandémia előtti állapotban adták ki amikor egy nagyon ideális és tényleg abszolút erre az időszakra nyitott állapotban voltunk és akkor jött a több évig tartó bezártság ahol szerintem még azok a szülők is akik nagyon következetesen tartották magukat ahhoz hogy még nem érkezett el a kütyű ideje egyszerűen nem találtak más megoldást merthogy mondjuk mindenki otthon ról dolgozott online iskola van és arról sem feledkezhetünk meg hogy nem biztos hogy mindenhol csak egy gyerek van a családban hanem vannak nagyobb gyerekek akiket egyébként a kisebbek hát természetesen figyelnek és néznek és hogyha a nagyoknak ezt lehet akkor nekem egyébként miért nem lehet és ha odaadták a pandémia alatt mondjuk egy mese erejéig a tabletet akkor ne gondoljuk azt hogyha visszaállt minden a normál kerékvágásba akkor el lehet venni ezt az okoseszközt úgyhogy én is azt tartanám fontosnak hogy húzzuk ki meg hogy tartsunk mértéket ezzel kapcsolatban ugye az a szigorúság is megvan ebben a who eljánlásban hogy két éves kor alatt még azt sem szabadna látnia a gyermeknek ahogy mi kütyüzünk mertogy így ezzel még inkább lehet csökkenteni ezt a vonzerőt de hogy egy fokozatos bevezetésre mindenképp szükség van és ez a 8-10 órás online jelenlét hát ez mindenkinél kiveri a biztosítékot hogy úristen ezt hogy lehet hát ennyi nem is fér bele enny napba én azért azt látom hogy ez visszament vagy lassan visszamenőben van a napi 3om-5 órára ami még mindig nagyon soknak hangzik de jelezném hogy hát azért ebbe beletartozik például olyan dolog hogy készülök az iskolai házi feladatra utána nézek valaminek benne vagyok egy osztálycsoportba de én szorosan azt is ebbe a három-5 órába veszem amikor egyébként valaki valamilyen streaming platformról folytat tartalmat illetve nagyon divatos a gyerekek és fiatalok körében a zene melletti tanulás amihez nyilván a kedvenc zenei platformját veszi elő és az hogyha nem is konkrét fizikai kapcsolatban van a képernyőve mégis csak azt használja szóval ez nem feltétlenül mindig haszontalan időtöltésnek számít de hogy nyilván mindenkinek szüksége van arra hogy egy kicsit rápihenjen ezekre a dolgokra hogy próbáljon valamilyen keretet rendszert kialakítani és hogy ez egy hat év alatti meg hat és 10 év közötti gyereknek biztos hogy egyedül nem megy viszont én nekem határozottan kellemes meglepetés volt amit amit mondtál hogy elmentünk valamerre nyilván a pandémia volt igen ennek a az okozója de hogy megindult visszafelé egy folyamat ezzel meglepődtem én azt látom hogy hogy azért az embereknek attól hogy rá vannak kattanva a kütyűre a pandémia idején is volt egy ilyen túltelített állapot amikor már egyszerűen annyira hiányoztak a barátaim az osztálytársaim ezt onnan tudom hogy amikor a pandémiát követően vissza lehetett menni offline és újra találkoztam a gyerekekkel többször azzal kezdődött egy egy foglalkozás hogy nyilván én kíváncsiskodtam hogy na és akkor ki hányszor némította le a tanárt az online órán és egyéb vicces csintevések ami belefért ebbe a körbe de hogy az is kiderült hogy eleinteen nagyon jó poén volt hogy videóhívás meg csak messenger van de hogy egy idő után hiányoztak és hogy és hogy már elég volt ebből a sok kütyüzésből hogy ez mégsem ugyanaz amikor együtt vagyunk egy fizikai térben és hogy és hogy ez annyira előjött a gyerekekből úgyhogy megragadják az alkalmat és hogy amikor azt hisszük hogy folyamatosan csak beszélgetnek lehet hogy éppen egy ilyen csevegő csoportban azt fogják megbeszélni hogy suli után mit csinálunk a hétvégén hogy programozunk szóval hogy ez lehet egy közvetítői csatorna is csak nekünk felnőtteknek kell egy kicsit nyitottabban hozzáállni ehhez a dologhoz hogy jobban értsük hogy ez számukra miért fontos igen hát most pont azon gondolkodtam hogy ebben a megközelítésben lehet hogy a mostani adás nem fog segíteni mert ugye most a veszélyekre fogjuk kihegyezni a a a beszélgetés vezérfonalát de nagyon jó volt hogy mindezt hozzátetted és erre rávilágítottál hogy igen ez azért az internet ez nem egy ilyen ördögnek a szentelt víz dolog meg nem fekete-fehér szóval hogy itt egy jóval színesebb palettával és hogy nem lehet tehát ami egy gyerekre igaz az nem feltétlenül hogy az adott közösségben mindenkire és hogy hát hány kiváltó ok és tünet lehet ami előidézhet egy kockázatos veszélyes helyzetet is a világhálón nem figyelnek rám az osztálytársaim én szeretnék lenni a legbefolyásosabb vagy egyszerűen csak azt érzem hogy hát most senki nem ért meg és megjelent az interneten valaki aki végre meghallgat és ja hogy ennek az az ára hogy néha webkamerát kapcsolok vagy küldök esetleg magamról olyan fényképet amit mondjuk a nagymamámnak se mutatnék meg szívesen azért ez már nyilván sokkal komolyabb dolog amiről szintén fogunk beszélni de akkor most lépjünk vissza oda amit amit anna mondott hogy ez a külsőbső képalkotás és a kütyük mert hogy amikor nagyon fiatal gyerekről beszélünk akkor ugye ott még itt még nem csak arról van szó hogy most ez ezt jónak gondoljuk vagy rossznak gond gondoljuk hogy a a gyerek használ ilyen eszközöket hanem ha jól emlékszem ann akkor korábbi adásban talán beszéltél is arról vagy említést tettél már hogy ennek konkrét élettani hatásai lehetnek tehát a gyermek fejlődése fizikai fejlődése agyi fejlődése szempontjából hogy milyenkorban hogyan kerül interakcióba ezekkel a a kütyükkel igen hát az nagyon fontos hogy ugye óvodás korban amikor egy történetet hallgat például a…

Említett entitások

Témák

Személyek

Hallgasd meg

Gyakori kérdések erről az epizódról: „NET-tudatosság 1. rész: sharenting, dark web, cyberbullying (vendég dr. Baracsi Katalin)”

Miről szól ez az epizód: „NET-tudatosság 1. rész: sharenting, dark web, cyberbullying (vendég dr. Baracsi Katalin)”?

A NET-tudatosság 1. rész című epizódban dr. Baracsi Katalin internetjogász segítségével járják körül a digitális világ veszélyeit. Kitérnek a sharenting jelenségére, ahol a szülők gyermekeik digitális lábnyomát folyamatosan építik a közösségi médiában. Megemlítik a dark webet… Az epizód a ... és boldogan éltek című magyar podcast egyik adása, megjelenés: 2024. 07. 19..

Kik szerepelnek vagy kiket említenek ebben az epizódban: „NET-tudatosság 1. rész: sharenting, dark web, cyberbullying (vendég dr. Baracsi Katalin)”?

Az epizódban a következő nevek szerepelnek vagy hangzanak el: Baracsi Katalin, dr. Baracsi Katalin, Dr. Kádár Annamária, Vörös István.

Milyen témákat érint ez az epizód: „NET-tudatosság 1. rész: sharenting, dark web, cyberbullying (vendég dr. Baracsi Katalin)”?

Fő témái: net-tudatosság, sharenting, dark web, cyberbullying, digitális világ, internetjogász.

Mikor jelent meg és milyen hosszú ez az epizód: „NET-tudatosság 1. rész: sharenting, dark web, cyberbullying (vendég dr. Baracsi Katalin)”?

Megjelenés: 2024. 07. 19.. Hossz: 42 perc. Az epizód a Podiverzumon hallgatható meg: https://podiverzum.hu/podcast/es-boldogan-eltek/net-tudatossag-1-resz-sharenting-dark-web-cyberbullying-vendeg-dr-baracsi-katali

Több epizód a ... és boldogan éltek-ből

Hasonló epizódok más magyar podcastokból

  • Etika az Online térben — VÁLASZ-UTAK - Rólunk szól

    Ez az epizód az online tér etikájával foglalkozik, kitérve arra, mi az etikus és mi a büntetendő, a szabályok betartására, a veszélyekre és a segítségkérés lehetőségeire. Dr. Bara…