#103 Te vagy a felelős magadért – Czike Bernadett

Összefoglaló

Czike Bernadett arról beszél, hogy mi történik, ha egy gyerek nem kap szülői támogatást a tanulásban és fejlődésben, és miért kulcsfontosságú az önfelelősség. Az adás a szülői szerepek és az önfejlesztés összefüggéseit járja körül.

Röviden

Műsor

Igaz történetek

Megjelenés

2025. 02. 19.

Hossz

14 perc

Szereplők, említett nevek

Czike Bernadett

Témák

önfelelősség, szülői szerepek, önfejlesztés

Átirat

Az epizód beszélt szövege alapján indexelve

Ebben az epizódban

♬ ♬ Ez itt az Igaz Történetek podcast.

Én Heller Gábor vagyok. ♬ ♬ A szülők támogatása a tanulásban, egy gyerek fejlődésében kulcsfontosságú.

De mi van akkor, ha a gyerek nem kap ilyen támogatást a szüleitől?

A neveléstudomány szerint a támogatás, a figyelem, a bátorítás hiánya negatívan hat egy gyerek iskolai fejlődésére.

De vannak ritka kivételek, amikor ez a hiány pozitív hatást vált ki.

Egy ilyen esetről mondja el történetét Czike Bernadett. 15 éves vagyok, a Petőfi Sándor gimnaziumba járok, az első kerületben, orosz tagozatra.

Tagozatos osztály 32 főből áll, kétfelé van osztva az orosz órákon.

Mindennap van oroszóra, 15-en vagyunk körül belül, 15-16-an ezen az órán, Fiatal tanárnő, Trencsényi Ida, a nevét is megmondhatom, akkor végzett tanárnő, aki nagyon ambíciózus, és nagyon fontosnak tartja a tanítást.

Kedves, lelkes, és azt mondja, az első órán, azt mondja nekünk, hogy ő minden órán, mindennap, mert mindennap van óra, minden óra elején szódolgozatot fog velünk íratni, és az a kérése, hogy próbáljunk erre felkészülni és nézzük meg, hogy mi lesz.

Mindenki csodálkozott egy kicsit, hogy akkor tényleg minden órán tényleg szódolgozat?!

Hú, vajon milyen lesz, hogy lesz, mint lesz.

Hát tényleg elkezdődtek a szódolgozatok szeptember közepétől.

Mindennap megírtam a dolgozatokat nagyjából úgy, hogy semmit nem készültem, semmit nem tudtam.

Elég rosszul sikerültek, mint mindennap kiosztotta az előző napit, és hát egyesre sikerültek ezek a dolgozatok.

Egy olyan 15-20 egyest sikerült összeszednem olyan október végére körülbelül, és hát úgy csodálkoztam rajta, meg olyan fura volt, de tulajdonképpen igaz is volt, hogy tényleg nem tanultam, és addig én nagyon jól helytálltam azzal, hogy nem tanultam.

Irtó jó dumás voltam, és amikor kiderült, hogy így konkrétumokat kéne tudni, akkor meg hát kiderült, hogy az úgy nem megy, hogy nem készülök föl rá.

De jó, akkor egyesek ezek a dolgozatok.

Meg voltam egy picit ijedve, de nem olyan nagyon, de azért úgy olyan fura volt az egész.

És akkor azt mondta ez az Ida tanárnő, hogy ő behívatja az én édesanyámat, mert az én édesanyámmal ő szeretne erről beszélni.

Mondtam otthon, hogy hát be kellene menni az iskolába, mert hát behívatott téged a tanárnő.

Hát anyukám nagyon nem örült, általában nem szívesen vett részt ezekben a dolgokban, és nem akart erre időt áldozni, dehát muszáj volt.

Tehát, hogyha behívatják, akkor neki be kell mennie.

Be is ment, és amikor hazajött, akkor kérdeztem tőle, hogy hát mi történt, hogy volt?

És mondta, hogy megmondta a tanárnő, hogy nem tanulok, csupa egyesem van, és hogy ő mondta neki, hogy „akkor buktassa meg.” Úgy mondta ezt, teljesen lazán, halál közömbösen, hogy hát akkor ő ezt válaszolta, és kicsit olyan furcsa volt az egész, hogy nem bánt, nem haragszik, nem mondja azt, hogy légy szíves tanulj, vagy foglalkozz ezzel, vagy hogy valamit csinálni kéne ezzel, egyszerűen csak így elmesélte nekem ezt, hogy ő ezt válaszolta, és hogy igazából hát most azért ki lehet ezt mondani már így utólag, hogy a tanárnő mellé állt, ahelyett, hogy mellém állt volna.

És ez nagyon-nagyon meglepő volt, most így fogalmaznék, mert abba a pillanatban én úgy éreztem, nagyon rosszul esett, és meglepődtem, nagyon nem vártam, hogy így fog reagálni.

Persze ugyanakkor ez azért belefért abba, hogy ő elég szókimondó volt egész életében, és nagyon nyersen tudott fogalmazni, és tulajdonképpen ami a szívén, a száján.

Ez azonnal megjelent, úgyhogy ebbe a dologba belefért, de azért úgy éreztem, hogy itt valami más történt a szókimondáson kívül, hogy összefogott ezzel a tanárnővel tulajdonképpen, és nem velem fogott össze, hanem a tanárnővel, és ez nekem azért elég mély nyomokat hagyott bennem ez a történet.

Azt hozta ki belőlem, ami elég érdekes reakció, hogy elkezdtem tanulni.

Teljesen egyedül, tehát abszolút saját magam, elkezdtem tanulni ezekre a szó olgozatokra.

A tanárnő nagyon örült, mert úgy látta, hogy eredményes a közbenjárása, jó pedagógus, tud hatni rám, és gyakorlatilag hármas lettem a félév végén, mert szereztem egy csomó ötöst.

A gimnázium végére olyan jól ment az orosz, hogy a Ho Si Minh Tanárképző Főiskolára jelentkeztem magyar-orosz szakra.

Utólag visszagondolva erre az egész történetre, azt hiszem, hogy két dolgot sikerült megtanulnom.

Az egyik, amit megtanultam akkor, hogy magamra számíthatok, az én felelősségem a tanulás.

Tehát abszolút nincsen segítségem.

És ez is furcsa volt, hogy addig elég rossz tanárnőim voltak, de ez egy jó tanárnő volt, és őrá számíthattam, és valószínű ez indíthatott el, vagy ez is elindított azon, hogy a tanári pálya és a tanár továbbképzés, tanárképzés az egy ilyen folyamatos tennivalómmá és egy folyamatos tevékenységemmé vált egészen mostanáig.

A másik, amire megtanított valószínűleg az az, hogy egy ilyen, lehet, hogy furcsán fogok most fogalmazni, de mégis csak így érzem, hogy egy ilyen túlaggódó, nagyon gondoskodó, nagyon odafigyelő anya lett belőlem, ami valószínűleg itt is egy ilyen megfordítás történhetett ugyanúgy, mint ennél, hogy ezt egy ilyen... hát ötösökbe meg egy tanárképzésbe fordítottam.

A másik részét, az édesanyámmal való kapcsolatnak ezt a szegmensét, pedig valószínűleg úgy kompenzáltam, hogy én magam egy olyan anyává váltam aki szinte teher a gyerekei számára, tehát egy egész másfajta anyai attitűdöt viszek a saját életemben.

Végül a tanitóképzőt végeztem el, és az ELTÉ-nek a pszichológiaszakát végeztem, és alapítottam egy alternatív pedagógusképző műhelyt, ahol tanár továbbképzésekkel foglalkozunk, és ennek a legelején, ami most Szabad Iskolákért Alapítvány néven működik, annak a legelső szakaszában fölkerestem Trencsényi Ida tanárnőt.

Elmentem hozzá, a Fadrusz utcában lakott.

Fölmentem, beszélgettünk, és elmesélte nekem ő is ezt a történetet, emlékezett rá, abszolút. tudta, mondta, hogy ez a beszélgetés számára nagyon meglepő volt, mert ő egyáltalán nem erre számított.

Fiatal tanárként ő félt ettől a beszélgetéstől, hogy az édesanya kí fog borulni, hogy az édesanya sírva fakad, hogy könyörögni fog az édesanya, hogy jaj istenem csak az én kis egyetlen kislányomat ne buktassa meg, hogy fenyegetőzni fog, hogy bármi, és ehhez képest neki egy felszabadító érzés volt, hogy az én anyukám az azt mondta, hogy hát buktassa meg, hogyha így gondolja.

Ennyi év után, hogy ha egy picit így bele kell gondolni ezekbe a pedagógiai módszerekbe, amik itt ebben a történetben vannak, akkor az egyik ugye az édesanyámnak a módszere, ami gyakorlatilag abból állt, hogy rám bízta az egészet.

Úgy bízta rám, hogy ő egyáltalán nem foglalkozott ezzel, nem törődött vele, nem tartotta fontosnak, és emiatt az történt, hogy az egésznek a felelősségét én kezdtem el viselni.

Tehát igazából amikor így viselkedett velem, akkor ő pedagógiaillag nem biztos, hogy egy nagyon rossz módszert alkalmazott.

Utólag ennyi sok év után visszagondolva úgy látom, hogy ez a közömbös, nemtörődöm magatartás, ami a tanulásomat kísérte otthon, ez valójában a felelősségnek a teljes felvállalásához vezetett nálam, és azt gondolom, hogy egy ilyen vonulat az alternatív pedagógiákban, alternatív iskolákban megjelenik, nem a nemtörődés jelenik meg, hanem az, hogy megpróbálják a tanárok a felelősséget a diákoknak valamilyen szinten átadni, és ezt hasznosnak tartom, ezt úgy gondolom, hogy ez jó.

Édesanyám szerepe nagyjából itt véget is ér a tanulmányaimat illetően, a tanárnőnek a szerepét pedig úgy látom, belekalkulálva, hogy ez egyes meg ötös meg mindenféle jegyek voltak ebben, de lényegét tekintve amit gondolok Trencsényi Idáról az az, hogy törődött velünk.

És úgy érzem, hogy ez a törődés vezetett oda, hogy én szerettem volna egy jó teljesítményt nyújtani felé. ♬ ♬ És azért érzem ma is ezt egy jó történetnek vagy jó dolognak ezeket az egyeseket, mert azt sugározta felém, hogy fontos neki az, hogy mi megtanuljuk.

És nem a jegyen van a hangsúly, hanem ezen a törődésen, és ez a másik része, amit az alternatív iskolák szintén visznek, és amiért én valószínűleg nagyon drukkereik vagyok vagy szeretem ezeket a módszereket, mert szintén a törődés, az emberi kapcsolatok erre épülnek. ♬ ♬ Dr.

Czike Bernadett főiskolai tanár, pszichológus, pedagógusképzési szakember.

Detti szerint a most elmondott történet egyértelműen szerepet játszott abban, hogy pályáját éppen az együttműködést és az emberi kapcsolatok fontosságát hangsúlyozó, kooperatív tanulásnak szentelje. 1990-ben megalapította a Szabad Iskolákért Alapítvány elődjét, majd 1995-ben a SZIA-t, amely, ahogy a weboldalukon írják, egy befogadó hely, ahol szakértelmet és együttműködést biztosítanak.

Ezt műhelyfoglalkozásokkal, könyvkiadással, pedagógus továbbképzéssel és több más programmal valósítják meg.

Látogass el a kooperativ.hu weboldalra, ahol rengeteg információt találsz erről nagyszerű kezdeményezésről. ♬ ♬ Mindenkinek vannak sorsfordító, képtelen, megható vagy mulatságos történetei.

Nem vagy se túl fiatal, se túl öreg ahhoz, hogy te is mesélj egy történetet nekünk.

Küldd el a történetedet az igaz@igaztörténetek.hu e-mail címre, és mi majd keresni fogunk.

Kövess bennünket a Facebookon, és ha tetszik, oszd meg barátaiddal.

Ha nem szeretnél elszalasztani egy epizódot sem, íratkozz fel az Igaz Történetek podcastra kedvenc lejátszódban.

Említett entitások

Témák

• önfelelősség
• szülői szerepek
• önfejlesztés

Személyek

• Czike Bernadett

Hallgasd meg

Gyakori kérdések erről az epizódról: „#103 Te vagy a felelős magadért – Czike Bernadett”

Több epizód a Igaz történetek-ből

• #139 Anya csak egy van – Szilágyi László 2026-04-23

  Szilágyi László az anya elvesztése utáni gyászról, az élet egy szakaszának lezárulásáról és a veszteségből való tanulásról beszél. Elgondolkodik azon, van-e hozadéka egy pótolhata…

• #138 Egy nagyon kemény pálya – Király Linda 2026-04-03

  Király Linda énekesnő felidézi, hogyan szerződtette le fiatalon egy nagy hanglemezcég, és milyen emlékei fűződnek példaképével, Whitney Houstonnal való rövid találkozásához. A bes…

• #137 Tanárnő kérem! – Galambos Rita 2026-03-25

  Galambos Rita egy fiatal pedagógus, aki szembesül azzal, hogy egy diákja nem akar hazamenni a tanítás után, ami miatt túllép a munkaköri kötelességein.

• #136 Talált pénz – Janata Kriszta 2026-03-19

  Janata Kriszta a felnőttkori személyiségfejlődését meghatározó élményekről és példákról beszél.

• #135 Rettegés a színpadon – Varga Kata 2026-03-14

  Varga Kata színésznő a színpadon való lefagyás élményéről és az ebből szerzett tapasztalatokról beszél az epizódban. Megosztja, hogyan kezelte a helyzetet és hogyan nyert biztonsá…

• #134 Halálközeli – Dobronay László 2026-03-05

  Dobronay László egy súlyos baleset történetét meséli el, és azt, hogyan változtatta meg ez az életszemléletét és az emberekhez fűződő viszonyát.

• #133 A szeretet marad – Babarczy Eszter 2026-02-19

  Babarczy Eszter egy budapesti nő, aki hirdetést adott fel, hogy vidéki gyerekeket fogadna otthonában. A kezdeményezés nem csak a gyerekeknek hozott örömet, hanem Eszter számára is…

• #132 Minden élet számít – Zimits Andrea 2026-02-11

  Zimits Andrea megosztja történetét egy rovarral való különleges kapcsolatáról, rávilágítva arra, hogy az emberek nem csak háziállatokkal alakíthatnak ki mély érzelmi kötelékeket.

• #131 Édes Zazzi – Dr. Erdős Melinda 2026-01-16

  Dr. Erdős Melinda, egy nyugdíjas orvosnő és bölcsész végzettségű barátnője elhatározzák, új vállalkozásba fognak, ami eltér eddigi életútjuktól és végzettségüktől. Vállalkozásuk n…

• #130 Szabályszegők – Futó Péter 2026-01-07

  A stressz és a vizsgadrukk témaköre kerül szóba egy egyetemi vizsga példáján keresztül, ahol Futó Péter esete illusztrálja, mi történik, amikor valaki úgy ugrik neki egy számonkér…

Hasonló epizódok más magyar podcastokból

• 21. századi szülők - 4. rész: Tanulj szabadon! - Mesélj, Anyukám X Edisonplatform — Mesélj, Anyukám!

  A Mesélj, Anyukám! és az Edisonplatform közös podcastjában a 21. századi szülők és a tanulás témakörét járják körül. Jocó bácsi és Zeitler Ádám oktatási szakértő vendégszereplésév…