Reaktor Podcast

Lehetőségekről, kultúráról és innovációról Hankó Balázzsal

· PT26M19S

Összefoglaló

Dr. Hankó Balázs, Magyarország kulturális és innovációs minisztere a Reaktor Podcast vendége volt. A beszélgetés során mesélt pályafutásáról, gyógyszerészi diplomájáról, egyetemi oktatói és kutatói tapasztalatairól. Kitért a 2010 utáni kormányzati egészségügyi feladatokra…

Röviden

Műsor
Reaktor Podcast
Megjelenés
2025. 11. 17.
Hossz
26 perc
Szereplők, említett nevek
Hankó Balázs
Témák
kultúra, innováció, pályafutás, egészségügy
Átirat
Az epizód beszélt szövege alapján indexelve

Ebben az epizódban

Sziasztok kedves nézők és hallgatók.

A mai adásunk vendége Hankó Balázs, Magyarország kulturális és innovációs minisztere.

A beszélgetés során tegeződni fogunk.

Szia és köszi szépen, hogy elfogadtad a meghívásunkat. >> Köszönöm szépen, hogy itt lehetek.

Tusványosan is már egy jót beszélgettünk, úgyhogy ezzel a várakozással nézek ezen elé.

Én nekem rögtön az első kérdésem az egy kicsit személyesebb lenne.

Hogyan kezdődött a te pályafutásod, és aztán hogyan jutottál el oda, hogy te lettél Magyarország kulturális és innovációs minisztere? >> Hát próbáljuk akkor ezt a 47 évet röviden összefoglalni. >> Nem gondoltam volna, hogy ilyen lesz, vagy vagy ilyen történik velem.

Gyógyszerész családból származom.

És mivel egy jó hivatás a gyógyszerészi hivatás, én gyógyszerészeként is végeztem a szemelvesz egyetemen, mi több a feleségem is gyógyszerész, meg édesapám is, meg édesanyám is, meg a húgom is, tehát hogy mindenki gyógyszerész a családban.

Aztán utána az egyetemen maradtam, ott ott elkezdtem oktatni és kutatni is, meg meg a szemelve szegyetem az ország legnagyobb beteg ellátó intézménye is, annak a gyógyszertárát is vezettem.

Úgyhogy oktatásban, kutatásban vettem részt, sok órát tartottam, egyetemi professzor lettem.

De aztán mindemellett aktívan részt vettem 2010 után az egészségügyi kormányzati feladatokban, a gyógyszer ügyi kérdésekben.

Aztán utána Merkeli rektor úrral nagyon sokat dolgoztunk együtt, és és aztán utána Palkovics miniszter úr kért föl miniszteri biztosnak, aztán lett belőle helyettes államtitkári feladatkör, aztán utána Csák miniszter úrnál pedig államtitkári feladatkör.

És így folyamatosan bővült a portfól, mert kezdtem az orvos egyetemekért felős miniszteri biztosként, aztán felsőoktatásiértés államtitkárként, aztán utána a felsőoktatás mellé jött a szakképzés meg az innováció államtitkárként, és hát miniszterként még minden mellett a az ifjúság, a családügy és a a kulturális terület szolgálata is a minisztériumunkhoz tartozik. akár a közigazgatásban, akár még az egyetemi éveid alatt volt meghatározó személy, vagy akár mentor a az életedben? >> Ó, persze, ez mindannyiunknak vannak.

És nehéz is mindenkit így ideézni, de hogy ahogy előbb is érezted, azért egy elő erős családi indíttatás van.

Tehát a tehát a család, a családi gyökerek édesapám nagyapám nagyszüleim abszolút meghatározok.

Persze édesanyám is, de özen más vonatkozásban.

Tehát tehát ezt a a meghatározottságot értem, éreztem.

És azért ott vannak a tanáraim, tehát gimiben is akik miatt a kémiát megszerettem, akik miatt a a bioszt megszerettem, tehát akár Zsuzsa néni vagy Gyöngyi néni akik a kémia irányába elvittek engem, de aztán egyetem. egyetemen na egy nagy büszkeség az, hogy aki a gyógyszerész, ő tudja, hogy Nikolics Karcsi bácsi, ő a magyar gyógyszerészet meghatározója volt.

Sopronban élt, és de ott a a mindennapi gyógyszerellátásban részt vett Sopronban, de a gyógyszerész tudományi társaságot is vezette, >> [horkantás] >> egyetemen is oktatott és Skorcsi bácsi, amikor az egyetemre kerültem akkor nekem adta a fehér köppenyeit.

Tehát Nikolics Karcsi bácsi is fehér köpenyeim vannak.

Bele van ott az aljába írva, hogy NK és a kolléga úrnak odaadta.

Tehát és ez egy olyan olyan olyan erős indíttatás, hogy hogy hogy Karcsi bácsi azóta is így kísér, vagy a Brandner Tóni bácsi agreglegény volt, de egyszerre egyszerre szerette a gyógyszerészi kémiát, és egyszerre jelent meg nálunk otthon a családban karácsony első napján szintetizátorral a hátán ö öt lehemezni aglegény volt és nem na mindegy de hogy [horkantás] milyen bohém maglegény volt azt mond két zoknit kell édesfiam fölvenni merth hogy nehogyan odaessen a lyuk a zoknén és akkor az úgy nem látszódik ki de de aztán ha megyünk tovább akár Vince professzor úr aki aki doktori témavezető volt nemrég volt a temetése professzor úrnak.

De de a nemzetközi erőtérben volt időszak, amikor a nemzetközi gyógyszerészetben aktív voltam.

A Dick Trompa egy holland gyógyszerész tanár nagyon sok vonatkozásban határozott meg, de mondhatom akár akár Merkeli rektor urat is, aki akivel a az egyetemen sokat dolgoztam.

Szóval sokan vannak, mindannyian hatottak rám, [horkantás] meg valamennyire én is hatottam rájuk. >> Azt hiszem most a személyes kérdések után áttérhetünk a kicsit szakmailabbakra. >> Ár ezek a személyes indíttatások azért a szakmát is befolyásolják >> nyilvánvalóan.

Ugye az elmúlt években mondhatni jelentős változás volt a magyar felsőoktatásban a modellváltó egyetemeknek a kérdésköre.

Milyen a jelenlegi magyar felsőoktatásban szereplő modellváltó egyetemek helyzete? >> Az is fontos dolog, hogy én mit gondolok, meg az is fontos dolog, hogy mit mutatnak az eredmények.

Én azt gondolom hogy maguk mögött hagyta mindaz az egyetemi világ a szocialista nagyvállalati rendszer működését. helyette egy versenyképes rugalmas autonóm ellenben az autonómiával együtt felelősséget vállaló egyetemi világ alakult ki, amit végülis az egyetemek kezdeményeztek.

Tehát ez egy egyetemi együttgondolkodás, az egyetem ökoszisztémájának manapság stakeholdereinek, ökoszisztémájának az együttes gondolkodása, ez az új modell, ami ami az alapítványi modell, és ami eredményeket hoz.

Tehát nemzetközi erőverseny van, és ebben a nemzetközi erőversenyben az egyetemeink egyre jobban szerepelnek.

Tudjuk, de hangsúlyozzuk. 12ünk van a világ legjobb 5%-ában, van egyetemünk a világ legjobb 1%-ában, három a legjobb 2%-ában.

Óriási öldöklőverseny van ma a tudományban a felsőoktatás világában.

A teljesítmény számít, a teljesítményt finanszírozzuk. úgy háromszoroztuk meg az egyetemek büdzséjét, hogy abba a teljesítményt helyeztük a főfókuszba.

Itt mindenféle dolgokat mondanak, hogy a a az alapítványok vagyonhoz jutottak.

A lényeg, hogy az egyetemi épületek, kutatói épületek, kollégiumok, az egyetemek, az oktatók, a kutatók, az egyetemisták tulajdonába kerültek.

Ez azt jelenti, hogy vagyonhoz jutottak.

Ez azt jelenti, hogy ezzel ők az egyetemek gazdálkodnak, és ennek az eredmények.

Mondtam a nemzetközi rangsorokat.

Egyre több diák jelentkezik a megújult felsőoktatásban.

Most is 107000 fölötti volt a felvettek száma. 107360.

A nyolcadik legnagyobb város Magyarországon a gólyák városa, hogyha ha egyben nézzük. és olyan területekre mennek, műszaki, mérnöki informatika, 42 nap, másfélszeres bérszózó, rögtön munkát kapnak.

Szóval jól mozog a a magyar felsőoktatás, egyre több az együttműködés a cégekkel, 67%-kal növelték az egyetemek a céges bevételeket, mert ugye az a akkor jön céges bevétel, vállalati bevétel, ha valami olyasmit csinál az egyetem, ami jó a gazdasági partnereknek.

Mi több, a Nemzetközi tudományos világban a a legjobb publikációk így rangsorolják a nemzetközi lapokat, ezt csak úgy mondják, a Q1-es lapok, azaz a legjobb 25%-ba tartozó lapok attól adott tudományteten, ott egy 50%-os emelkedés volt. 35%-os emelkedés a szabadalmi számokban.

Tehát, hogy egy ilyen ö ez ez ez ez szerintem egyértelműen igazolja a a sikereket, és mindamellett jó ma egyetemistának lenni.

Tehát én azt látom az egyetemisták között élve, hogy kinyílt a világ.

Kinyílt a világ a pannónia ösztöndíj programunkkal, a versenyképes tudással, mindazzal, amit az egyetemek biztosítanak.

Ugyanezt látom az egyetemi oktatókon és ugyanzt látom az egyetemi kutatókon.

Ezt látom felsőoktatásért felelős miniszterként, és ezt látom édesapént, mert a négy gyermekünkből kettő már egyetemista.

Tehát tehát a a mindezek alapján egy új új új szemlélet van. az a szemlélet van, ami a büszkeség, ami a büszke magyarok és a az okos magyaroknak a a világát erősíteni.

Persze pussolnak minket vissza, tehát hogy nem akarják ezt sokan. van is küzdelem bőven, tehát ezeket az eredményeket úgy értük el, hogy azért egy óriási ellenzél van a a magyar egyetemekkel szemben.

Itt említetted a Magyar Egyetemek nemzetközi versenyképességét, és itt azt is, hogy azért vannak, akik ezt igyekeznek gátolni, akkor nevezzük nevén, hogy mit gondolsz, mi a legnagyobb kihívás, ami a magyar egyetemekkel szemben áll, és és úgymond gátolja, hogy még versenyképesebbek legyenek >> a nemzetárulók, tehát aki a saját nemzetének a tudományos egyetemi közösségét elárulja, [torokköszörülés] hogy ezt saját indít atásból teszi, vagy azért veszi, mert megveszi külföldről őt.

Az az már vagy innen, vagy onnan de az eredmény ugyanaz.

Szerintem ez a ez a ez a ez a leg nagyobb kihívás éppen a a BM-nek, a megújult BM-nek, mert ott is egy új modell indult el.

Ö mostantól a tanév nyitójáról jöttem, és és és ott azt kell, hogy lássuk, és ott is ott is azt mondtam, hogy a bátrak előreléptek.

A bátor egyetemek előreléptek, a megújult egyetemek előreléptek, a BME is bátor egyetemként lépett előre ebben.

Büszkék a diákok, büszkék a az oktatók, büszke az egyetemi közösség, és mi így az egyetemeinkre vagyunk büszkék, hogy ebben az ellenszélben is tudnak előrelépni abban az ellenszélben, amit azért [torokköszörülés] tudnunk kell, hogy hogy ez úgy fogalmazhatom, hogy most a magyar felsőoktatás a második aranykorát éri.

Az első aranykora érdemes erre odamenni, 1920-as éve Claversberg miniszterség alatt.

A a nemzetet meg akarták semmisíteni, mondjuk ki.

Ott akkor Klébersberg egy óriási egyetemfejlesztési programot indított el.

Debrecennel, Szegeddel, Pécsel vagy akár jövő héten lesz a TF. maradjunk még csak így.

A TF-nek a tanévnyitó 100 évvel ezelőtt Kléberg alapított, azért, hogy a tudományos a a az oktatási kiválóságunkat erősítse.

Ugyanígy próbálnak a a nemzetet visszanyesni, a kicsi kicsi politikát merjünk kicsik lenni, gondolkodását idehozni.

Ezzel szemben mi azt mondjuk, hogy nem odaálltunk az értelemek mellé.

Európa vezető finanszírozását tesszük a felsőoktatásba.

Igaz teljesítmény alapon. 600 milliárdot pakoltunk oda az elmúlt időszakban, hogy egyetemfejlesztés legyen.

És ha jól haladunk, 1300 milliárd egyetemfejlesztés valósul meg az elkövetkezendő években, mert igen, mi magyarok kiválóak vagyunk.

Nem hiába vagyunk a 11ek a világranglistán az lakosság arányosan a Nobeldíjasok számában.

Az olimpiai érmesek 13. >> Ezt mondod, hogy pont a BM-nek a évnyitója évnyitójáról érkeztél most ide.

Ők azt hiszem a mollal működnek együtt szorosan. >> Igen. >> Igazából az lenne a kérdésem, hogy mennyire látod szorosnak és mennyire látod jónak a magyar egyetemek és a adott esetben magyar, de lehetnek ezek nemzetközi cégek, vállalatok együttműködését? >> Ez a lényeg.

Tehát, hogy a köldök néző egyetemi modellből ki kellett menni a piacra, merthogy az egyetem szolgáltat.

Az egyetem szolgáltat a fiataloknak.

A fiataloknak olyan szolgáltatást kell adni, amivel ők sikeresek lennek, jó munkahelyük lesz, karriert tudnak építeni, jó jövedelmük lesz, családot tudnak alapítani.

És ugyanez az ipari együttműködésekben.

Akkor jó az egyetem, hogyha sok ipari együttműködése van, mert akkor érti, hogy mi van. hogy az elején csak próbálja lekottázni, hogy mire van szüksége az iparnak.

Oda kell eljutni, amikor már a jövőt tudja ezáltal formálni az egyetem.

Ott ugye a stratégiai fenntartási kérdéseket az autonómai kérdésekben, a BMZrt-ben a BME megkapta.

Nem szokták így hívni, de a legegyszerűbb ezüstrész. aranyrészvényes stratégiai döntési szempontokkal megmaradt az államnál, de bejött a MOL, ami egy egy olyan vállalatipari szemléletet fog hozni, ami egy jó együtt, ami egy jó versenyképes modellt lesz.

Én azt várom, hogy a a BME, amikor ilyen 2030-as célokat fogalmazzunk meg, akkor az egyike lesz azoknak az egyetemeknek, amely Európa top 100-as Európa legjobb 100-as egyetemei közébe fog kerülni.

Akár azt [horkantás] is mondhatom, hogy igen, hiszen ott végzett Farkasbertan, ott végzett Kapu Tibor vagy Cserény Gyua, tehát hogy hogy a határ a csillagoség. >> Azt hiszem, hogy a egyik legforróbb téma már úgy hát nagyjából szerintem három éve igen.

A mesterséges a nyár nyár vége felé vagyunk, úgyhogy Igen, igen. >> Igen, igen, igen.

Hogyan viszonyul a kormányzat?

Van-e esetleg a mesterséges intelligenciára stratégia kormányprogram?

Ugye ez egy nagyon érdekes kérdés, főleg kulturális és innovációs miniszterként.

Tehát, mert hogyha erre technológiai szempontból nézel rá, akkor van egy egyértelmű megfejtésed.

Ha kulturális szempontból nézel rá, akkor van egy tartózkodásod ebben az egészben, hogy a a szemét, a lelket hogyan hogyan tartod meg ebben.

Ennek egy jó kombinációja kell.

Szerintem mi magyarok akik akik ötvözzük magunkban azt, amiért még mindig itt vagyunk a Kárpátében, ez két pillén áll.

Az egyik a keresztény hitünk, a másik pedig a nemzeti identitásunk, amely túlnyúlik a az 1025 évnyi kereszténységünkön.

Na, ebben az ötvezetben a mesterséges intelligenciára tudunk megoldást találni.

Éppen Palkovics kormánybiztos úr és György László kormánybiztos úrak ismertették a mi nap a a Macronóm által készített mesterséges intelligencia stratégiát.

És ebben a felsőoktatásban együtt gondolkodva a hallgatói önkormányzatok országos konferenciájával léptünk.

Tehát mesterséges intelligenciát tudományterületületeként be kell emelni az oktatásba, az oktatási kurikulumba.

Használni kell, meg kell tanulnunk jól használni.

Ezt én valahogy úgy tudnám mondani.

Szerintem ezt ti nem is értitek.

Első tudományos cikkeimet írtam egyetemen.

Az úgy nézett ki, hogy megvolt az irodalomkutatás.

Itt ültem és teletettem az asztal környékét 1000 cikkkel és ott kihúzogattam belőle a lényegeket izé.

És na abból kezdtem el összegyúrni a saját cikkemet.

Na ez most ez a mesterséges intelligencia által meg sok minden mást.

Persze, ott is kell egy kritikus ellenőrzése a dolgoknak, de segít innentől.

Marad neked több kapacitásod arra vonatkozóan, hogy az igazi kérdéseket, az igazi ö belőlünk lélekből, szívből, tudásból formálódó teremtett lényekben megfogalmazódjék.

Ezt az egyensúlyt kell tudnunk megtalálni.

Említett entitások

Témák

Személyek

Hallgasd meg

Gyakori kérdések erről az epizódról: „Lehetőségekről, kultúráról és innovációról Hankó Balázzsal”

Miről szól ez az epizód: „Lehetőségekről, kultúráról és innovációról Hankó Balázzsal”?

Dr. Hankó Balázs, Magyarország kulturális és innovációs minisztere a Reaktor Podcast vendége volt. A beszélgetés során mesélt pályafutásáról, gyógyszerészi diplomájáról, egyetemi oktatói és kutatói tapasztalatairól. Kitért a 2010 utáni kormányzati egészségügyi feladatokra… Az epizód a Reaktor Podcast című magyar podcast egyik adása, megjelenés: 2025. 11. 17..

Kik szerepelnek vagy kiket említenek ebben az epizódban: „Lehetőségekről, kultúráról és innovációról Hankó Balázzsal”?

Az epizódban a következő nevek szerepelnek vagy hangzanak el: Hankó Balázs.

Milyen témákat érint ez az epizód: „Lehetőségekről, kultúráról és innovációról Hankó Balázzsal”?

Fő témái: kultúra, innováció, pályafutás, egészségügy.

Mikor jelent meg és milyen hosszú ez az epizód: „Lehetőségekről, kultúráról és innovációról Hankó Balázzsal”?

Megjelenés: 2025. 11. 17.. Hossz: 26 perc. Az epizód a Podiverzumon hallgatható meg: https://podiverzum.hu/podcast/reaktor-podcast/lehetosegekrol-kulturarol-es-innovaciorol-hanko-balazzsal

Több epizód a Reaktor Podcast-ből

Hasonló epizódok más magyar podcastokból